Tingkat pemahaman di sekolah dasar negeri = 296
1232 100 = 77,08
4.6 Topik 3: Research literacy and organization of information ; TRAILS 03:
Develop, use, and revise search strategies Seperti yang telah dipaparkan pada bab sebelumnya, bila mengacu best
practice yang telah diterapkan di Sekolah Madania, Parung dan daftar pertanyaan pada angket kuesioner yang mengacu pada Tools for Real Time Assesment of
Information Literacy Skill TRAILS, maka daftar pertanyaan pada angket kuesioner di topik ini merupakan gabungan dari topik research literacy and
organization of information.
Setelah mengetahui masalah dan dapat mengidentifikasi sumber informasi, maka langkah selanjutnya pada topik ini adalah bagaimana menyelesaikan
masalah tersebut. Daftar pertanyaan dalam angket kuesioner pada topik ini peserta didik menjawab pertanyaan, dimana saya dapat memperoleh informasi ini, dari
sumber-sumber informasi apa yang digunakan untuk mendapat informasi yang diperlukan. Variasi sunber informasi sangat tergantung dari karakter tugas atau
masalah. Sumber ini meliputi buku, ensiklopedia, peta, almanak, serta sumber- sumber lain termasuk strategi dalam menelusur informasi di internet.
Topik selanjutnya mulai dilakukan pengorganisasian atas informasi yang berguna untuk mengembangkan pengetahuan dan solusi permasalahan yang
dihadapi. Daftar pertanyaan dalam angket kuesioner pada topik ini diharapkan peserta didik dapat membedakan antara fakta dan opini, membandingkan karakter
yang hampir sama, menyadari beragam interprestasi dari data, mencari informasi tambahan apabila masih diperlukan, menyusun ide dan informasi secara logis.
Pada topik ketiga inilah keterampilan menggunakan perpustakaan menjadi sangat penting.
Pada topik 3 ini terdapat 4 pertanyaan. Berkaitan dengan daftar pertanyaan dalam kuesioner yang disebarkan dan sesuai dengan rumusan yang telah
dipaparkan, maka prosentase tingkat pemahaman dari kedua sekolah tersebut:
Tingkat Pemahaman = P
QR 100
Tingkat pemahaman di sekolah dasar swasta = 376
1670 100 = 33,57
Tingkat pemahaman di sekolah dasar negeri = 196
1632 100 = 38,28
Kategori