Untuk tahapan langkah-langkah penelitian selanjutnya, bisa dilihat pada gambar langkah-langkah penelitian sebagai berikut:
Pengumpulan Data
- Sumber informasi berupa model dan unsur-unsur literasi
informasi, serta standar literasi digital. -
Memaparkan model literasi informasi berbasis teknologi informasi dan kompetensi literasi digital pendukung dalam
pelaksanaannya.
- Observasi dan wawancara tentang pembelajaran literasi
informasi berbasis teknologi informasi.
Analisis Data
- Mengidentifikasi model literasi informasi dengan kondisi
standar dan objektif yang sudah diterapkan dalam kegiatan pembelajaran berdasarkan acuan yang telah dijadikan
benchmark.
- Mengidentifikasi literasi digital dengan kondisi objektif hasil
jawaban dari angket kuesioner berdasarkan standar yang telah dijadikan benchmark.
- Merumuskan dan merekomendasikan pengembangan
kurikulum dengan mengintegrasikan materi literasi informasi dalam kegiatan pembelajaran.
Desain Penelitian: Identifikasi
- Membuat kuesioner tentang literasi informasi berbasis
teknologi informasi dan keterampulan literasi digital sebagai pendukungnya.
- Analisis data hasil jawaban dari kuesioner tentang model
literasi informasi berbasis teknologi informasi beserta kompetensi literasi digital sebagai pendukungnya.
Studi Pustaka dan Studi Implementatif
Kesimpulan dan saran Mulai
Selesai
Gambar 2 Alur Tahapan Penelitian
14
3.4 Desain Penelitian
Berdasarkan data awal dibuat desain penelitian, yaitu proses yang diperlukan
dalam perencanaan
pelaksanaan penelitian.
Penelitian ini
menggunakan desain penelitian deskriptif dengan mengidentifikasi, dimana identifikasi merupakan suatu proses untuk menentukan secara objektif tentang
literasi informasi berbasis teknologi informasi yang sudah diterapkan beserta kompetensi literasi digital sebagai pendukungnya, kemudian mempertimbangkan
untuk menetapkan apa yang akan diimplementasikan disesuaikan dengan kondisi terkini.
3.4.1 Pembuatan indikator kuesioner
Pembuatan indikator kuesioner, indikator dibuat untuk mempermudah
dalam pembuatan kuesioner. Pada penelitian ini indikator kuesioner yang dibuat adalah jenis indikator untuk daftar pertanyaan dan daftar cocok checklist.
Berikut 6 indikator yang dibuat untuk mempermudah dalam pembuatan kuesioner dalam mengidentifikasi :
a.
Indikator model dan unsur-unsur literasi informasi. b.
Indikator standar dasar penggunaan komputer. c.
Indikator standar dasar internet. d.
Indikator standar dasar sistem operasi windows. e.
Indikator standar dasar e-mail. f.
Indikator standar dasar pengolah kata.
3.4.2 Kuesioner dan Analisis data hasil kuesioner
Daftar pertanyaan dan daftar cocok checklist dibuat berdasarkan indikator daftar pertanyaan dan daftar cocok checklist. Kuesioner ditujukan
kepada peserta didik kelas 5 SD yang dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini sampel sama dengan populasi, karena seluruh peserta didik kelas 5
SD diikutsertakan dalam pengisian angket kuesioner.
Analisis data hasil kuesioner kepada peserta didik kelas 5 SD dilakukan untuk mengidentifikasi model dan unsur-unsur literasi informasi, serta standar
literasi digital sebagai pendukungnya. Model dan unsur-unsur literasi informasi pada Sekolah Madania Parung, serta standar literasi digital dari SPCLC digital
literacy standards dijadikan bencmark, kemudian menjadikannya acuan dalam penelitian ini.
