Topik 1: Library values, task definition ; TRAILS 01: Develope topic Topik 2: Resource literacy ; TRAILS 02: Identify potential sources

Tingkat pemahaman di sekolah dasar negeri = 524 3232 100 = 51,17 Total tingkat pemahaman literasi informasi di sekolah dasar swasta: Tingkat Pemahaman = ∑ Tingkat Pemahaman 5 24,86+80,95+33,57+30+54,64 5 = 44,80 Total tingkat pemahaman literasi informasi di sekolah dasar negeri: Tingkat Pemahaman = ∑ Tingkat Pemahaman 5 36,25+77,08+38,28+39,38+51,17 5 = 48,43 Rekapitulasi tingkat pemahaman literasi informasi pada sekolah dasar swasta dan negeri ditunjukkan dalam Tabel 1. Tabel 1 Tingkat Pemahaman Literasi Informasi SD Swasta dan SD Negeri No. Topik Prosentase Pemahaman SDS SDN 1 Orientasi Perpustakaan 24.86 36.25 2 Identifikasi sumber Informasi 80.95 77.08 3 Penelusuran dan Organisasi Informasi 33.57 38.28 4 Evaluasi Informasi 30 39.38 5 Penyajian Informasi 54.64 51.17 ∑ 224.02 242.16 Tingkat 44.8 48.43 Pemahaman Setelah melihat paparan dari topik identifikasi sumber informasi, penelusuran dan organisasi informasi, serta penyajian informasi dalam meningkatkan keterampilan literasi informasi perlu dukungan tambahan keterampilan literasi digital dimana telah diuraikan pada bab sebelumnya 22 keterampilan tersebut merupakan kemampuan untuk memahami dan menggunakan informasi dalam berbagai format dari berbagai sumber melalui perangkat komputer. Berkaitan dengan hal ini dapat dianalogikan bagaimana seseorang dalam hal ini peserta didik dapat mengakses informasi bila belum memiliki keterampilan dasar menggunakan komputer, seperti: menghidupkan dan mematikan komputer, mengenal, mengidentifikasi perangkat keras komputer tertentu: monitor, printer, keyboard, dan sebagainya yang merupakan indikator pertama dari literasi digital. Untuk mengetahui tingkat pemahaman keterampilan literasi digital yang terdiri dari 5 indikator akan dibahas selanjutnya.

4.9 Standar dasar penggunaan komputer

Indikator pertama adalah standar dasar penggunaan komputer terdapat 20 pernyataan yang terdiri dari : a. Membedakan antara komputer desktop dan laptop. b. Mengidentifikasi perangkat keras komputer tertentu: unit sistem, monitor, printer, keyboard, mouse atau touchpad, port USB. c. Menghidupkan dan mematikan komputer beserta monitor. d. Logon ke komputer. e. Mengidentifikasi Mendemonstrasikan tentang fungsi dan penempatan tombol pada keyboard: enter, shift, control, backspace, delete, arrow keys, tab, caps lock, number lock. f. Mengidentifikasi Mengidentifikasi berbagai jenis : mouse dan touchpad. g. Mengidentifikasi mouse pointer dan mencocokkan bagaimana penggunaannya yang benar: mengetik panah text, panah basicclicking, hand pointer clickable links. h. Menunjukkan kemampuan dan penggunaan yang tepat untuk klik kanan dan kiri-klik. i. Double klik dan klik kanan. j. Drag dan drop.Memperbesar ukuran teks yang ditampilkan. k. Menggunakan mouse untuk memilih kotak centang check boxes, mengggunakan menu drop-down dan scroll. l. Mengatur volume dan mute audio. m. Plug in headphone dengan benar dan menggunakan pada saat yang tepat. n. Mengidentifikasi ikon pada desktop internet browser, control panel, recycle bin, skype. o. Menunjukkan kemampuan untuk menggunakan recycle bin benar untuk mencari dan menemukan kembali file-file yang hilang. p. Memahami bahwa komputer perlu ditingkatkan spesifikasinya untuk peningkatan kinerja komputer tersebut. q. Menunjukkan pemahaman bahwa mouse dapat disesuaikan untuk orang kidal dan kecepatan mengklik juga dapat disesuaikan. r. Menunjukkan pemahaman bahwa resolusi layar dapat diubah. s. Menunjukkan pemahaman bahwa program perangkat lunak yang ditingkatkan secara berkala dan versi yang berbeda dapat diinstal pada komputer yang berbeda. t. Mengidentifikasi media penyimpanan: USB Flash drive eksternal dan harddrive eksternal dan internal.