Lembar Evaluasi Multimedia Interaktif Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika UNY
Unit 3: Phonon’s Characteristics
untuk Ahli Materi I
Pengantar Kuesioner ini merupakan instrumen penilaian terhadap multimedia pembelajaran
Bahasa Inggris berjudul Interactive Vocabulary Learning Multimedia for The Students of Physics Education Department Yogyakarta State University yang saya
kembangkan untuk penyelesaian tugas akhir skripsi. Saya sangat mengharapkan kesediaan BapakIbu untuk mengisi kuesioner ini sebagai masukan atas media
yang saya kembangkan. Atas kesediaan BapakIbu, saya sampaikan terimakasih.
Petunjuk Pengisian Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan multimedia
pembelajaran Bahasa Inggris yang telah dikembangkan. BapakIbu dimohon untuk memberikan penilaian atas setiap butir dengan memberikan tanda check
berdasarkan skala penilaian berikut. Keterangan
: SS
= Sangat SetujuSangat Sesuai S
= SetujuSesuai RR
= Ragu-ragu TS
= Tidak SetujuTidak Sesuai STS
= Sangat Tidak SetujuSangat Tidak Sesuai
I. KOMPONEN KELAYAKAN ISI
No. Pernyataan
SS S
RR TS STS A.
Kesesuaian Uraian Materi dengan Silabus
1 Materi yang dikembangkan sesuai dengan
Silabus. 2
Multimedia menyajikan teks yang relevan dengan kebutuhan pengguna.
3 Materi mencakup isi buku yang
digunakan dalam kegiatan pembelajaran Fisika Zat Padat.
Saran:
B. Materi Pendukung Pembelajaran
4 Bahan ajar teks, gambar, dll. untuk
setiap teks relevan dengan topik yang dibahas.
5 Teks dan tindak komunikatif menjadikan
pengguna mengembangkan kemampuan kosakata.
6 Teks dan tindak komunikatif tersedia
dalam jumlah yang cukup. Saran:
II. KOMPONEN KELAYAKAN BAHASA
No. Pernyataan
SS S
RR TS STS A.
Kesesuaian Dengan Tingkat Perkembangan Pengguna
1 Bahasa yang digunakan dalam penjelasan
sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif pengguna.
2 Bahasa yang digunakan dalam instruksi
sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif pengguna.
3 Bahasa yang digunakan sesuai dengan
perkembangan kemampuan berbahasa pengguna.
Saran:
B. Komunikatif
4 Pesan yang disajikan jelas dan mudah
dipahami oleh pengguna. Saran:
C. Akurasi
5 Tata bahasa yang digunakan sesuai kaidah
Bahasa Inggris. 6
Pengejaan kata yang digunakan sesuai kaidah Bahasa Inggris.
Saran:
D. Keruntutan dan Kesatuan Gagasan
6 Materi yang disajikan dalam satu
bagianbabsubbabparagrafkalimat mencerminkan keruntutan penyampaian
makna.
7 Materi yang disajikan mencerminkan
ketertautan makna antar bagianbabsubbabparagrafkalimat.
Saran:
