2. E-learning; Materi tentang komputer, undang-undang
cyber, dan teknologi informasi dan komunikasi seperti desain hiasan, membuat animasi, membuat halaman si-
tus web, dan keterampilan bahasa asing;
3. Sekolah alternatif Sekolah Alam dan Kelas Campuran;
Di antara materi yang dapat dikenalkan kepada peserta didik lingkungan sekolah alam adalah; materi tentang
ekosistem, lingkungan, polusi, pembangunan berkesinam- bungan, dll. Sementara untuk peserta didik pada Kelas
Campuran perlu mempelajari hal-hal yang berkaitan ten- tang hak asasi manusia dan persamaan hak setiap warga
negara maupun antara laki-laki dengan perempuan, kete- rampilan sosial dan adaptasi lingkungan;
4. Petani; materi kecakapan hidup life skill yang disesu-
aikan dengan kondisi dan keperluan masyarakat pertanian yang meliputi; budidaya, penanganan panen, pengelolaan
pasca panen, pemasaran, permodalan, dan kaedah bisnis;
5. PRT dan TKW; untuk peserta didik yang berprofesi
sebagai PRT dan TKW perlu mendapatkan materi pela- jaran tentang keterampilan kerumahtanggaan, teknik
komunikasi, bahasa yang digunakan ketika bekerja, dan juga materi tentang hak dan kewajiban sebagai buruh.
Selain itu mereka juga perlu diajar dan dilatih tentang “seni bela diri” untuk dapat menghindari terjadinya ke-
mungkinan-kemungkinan yang tidak diinginkan termasuk mata pelajaran literacy coorporation dan literacy finan-
cial yang sangat bermakna untuk meningkatkan mutu kerja;
6. Nelayan; materi kecakapan hidup yang berkaitan dengan
kegiatan usaha perikanan tentang usahaketerampilan mencakup antara lain: penangkapan ikan, budidaya per-
25
Pedoman Penyelenggaraan Program Paket C Umum
B. KESETARAAN TINGKAT DAN DERAJAT KOMPETENSI
Struktur kurikulum pendidikan kesetaraan dilaksanakan da- lam sistem tingkat yang setara dengan sistem kelas pada pen-
didikan formal dengan derajat kompetensi masing-masing untuk Paket C Umum meliputi sebagai berikut:
Tingkat 5 dengan derajat kompetensi Mahir 1 setara dengan kelas 10 SMAMA, diarahkan pada pencapaian dasar-dasar kom-
petensi akademik dan menerapkannya untuk menghasilkan kar- ya sehingga peserta didik mampu mengomunikasikan konsep-
konsep secara lebih ilmiah dan etis serta mempersiapkan diri untuk mampu bekerja mandiri dan mengembangkan kepribadian
profesional.
Tingkat 6 dengan derajat kompetensi Mahir 2 setara dengan kelas 11 dan 12 SMAMA, diarahkan untuk pencapaian kemam-
puan akademik dan keterampilan fungsional secara etis, se- hingga peserta didik dapat bekerja mandiriberwirausaha, ber-
sikap profesional, berpartisipasi aktif dan produktif dalam ke- hidupan masyarakat, serta dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang lebih tinggi.
C. MATERI PELAJARAN DALAM KOMUNITAS
Mata pelajaran yang ditetapkan dalam struktur kurikulum Pendidikan Kesetaraan, yaitu keterampilan fungsional, muatan
lokal, dan pengembangan diri harus lebih disesuaikan dengan sasaran peserta didik yang beragam, seperti:
1. Sekolah rumah; Di antara materi yang harus dikenalkan
adalah keterampilan dalam bidang musik, seni, sastera, olahraga dan keterampilan sosial serta spritual, keteram-
pilan bahasa asing, dan materi-materi lain yang biasa digunakan oleh Sekolah Rumah di luar negeri;
24
Pedoman Penyelenggaraan Program Paket C Umum
Kategori