33
Penelitian yang relevan berfungsi untuk mengetahui seberapa tingkat relevan penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti guna menggambarkan suatu
masalah yang terjadi di dalam kehidupan sebenarnya dengan mengacu penelitian yang telah dilakukan oleh orang lain. Penelitian yang relevan juga
memberikan sumbangan bagi peneliti sebagai sebuah bahan referensi atau rujukan yang dapat membantu serta mempermudah peneliti dalam memahami
konsep yang akan diambil ketika akan melakukan penelitian. Perbedaan penelitian yang dilakukan peneliti dengan penelitian-penelitian
yang lain, yakni pada penelitian ini mendeskripsikan atau memberi gambaran tentang bagaimana kinerja tutor yang ada di SKB Kabupaten Wonogiri dalam
melaksanakan proses pembelajaran pada program pendidikan kesetaraan paket C sesuai dengan Keputusan Menteri No. 0132U2004 Tentang Paket C yang
dijabarkan dalam bentuk buku Pedoman Penyelenggaraan Program Paket C Umum Tahun 2010.
F. Kerangka Berfikir
Kinerja yang baik diperoleh dari beberapa penilaian kinerja seperti yang disampaikan T.R Mitchell dalam Sedarmayanti 2001:51 yang dikaitkan
dengan pencapaian tugas pokok tutor paket C sesuai dengan Keputusan Menteri No. 0132U2004 Tentang Paket C yang dijabarkan dalam bentuk
buku Pedoman Penyelenggaraan Program Paket C Umum Tahun 2010 dimana dalam pelaksanaanya jika berjalan dengan maksimal akan mewujudkan tutor
yang profesional dalam melaksanakan tugasnya sebagai seorang pendidik yang mampu memberikan layanan pendidikan pengganti bagi masyarakat
34
yang tidak memiliki kesempatan untuk mengikuti pendidikan formal sehingga diharapkan masyarakat yang mengikuti pembelajaran di lembaga-lembaga
pendidikan nonformal selain memperoleh ilmu pengetahuan juga memperoleh keterampilan yang mampu bersaing dengan lulusan formal dan menjadi
mandiri Penilaian pencapaian kinerja tutor sebagai seorang pendidik nonformal
di SKB dapat dilihat dari bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran di kelas sesuai dengan tugas pokoknya sebagai seorang pendidik di Indonesia dimana
masih banyak permasalahan pendidikan yang harus dituntaskan. Kunci keberhasilan pencapaian pendidikan tergantung dari bagaimana
pendidik dalam melaksanakan tugasnya mencerdaskan masyarakat melalui pendidikan dan berbagai macam pengetahuan serta keterampilan yang dapat
bermanfaat bagi
mereka. Dalam
pelaksanaan pembelajaran,
tutor melaksanakan tugasnya mulai dari merencanakan rencana pembelajaran,
mengelola proses pembelajaran, memilih metode pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik, memilih dan mengembangkan metode yang
akan digunakan dalam pembelajaran, memotivasi peserta didik, melaksanakan kegiatan administrasi sampai melakukan penilaian hasil belajar peserta didik,
sehingga pencapaian proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan sesuai dengan apa yang diharapkan.
Kinerja tutor dikatakan baik atau tidak baik ditentukan oleh seberapa besar pencapaian hasil kerja yang telah dilakukan dalam melaksanakan tugas
pokoknya sebagai pendidik nonformal. Tutor yang mempunyai kinerja yang
