51
2. Uji Reabililitas
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan bantuan program SPSS 20 untuk perhitungan uji reliabilitas. Kriterianya adalah jika harga Alpha
sama dengan atau lebih besar 0,600 berarti reliabel, sebaliknya jika harga Alpha lebih kecil dari 0,600 berarti tidak reliabel.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa instrumen minat belajar mahasiswa menunjukkan koefisien Alpha sebesar 0,845
≥ 0,600 artinya, data tersebut termasuk dalam kategori kuat maka dapat dikatakan
reliabel.
C. Teknik Analisis Data
1. Minat belajar mahasiswa Variabel X
Data minat belajar diperoleh dari skor hasil pengolahan data angket yang telah diisi mahasiswa konsentrasi bidang studi sosiologi antropologi
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui data minat belajar diperoleh
dengan nilai tertinggi adalah 71, dan nilai terendah minat belajar adalah 45. Jumlah kelas interval ditentukan dengan rumus K = 1+ 3,3 log 59, hasilnya
adalah 6,84 dibulatkan menjadi 7. Rentang data 71 - 45 = 26, sedangkan panjang kelas didapat dari rentang dibagi dengan jumlah 267 = 3,7
dibulatkan menjadi 4. Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan, dapat dibuat tabel distribusi frekuensi sebagai berikut:
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Minat Belajar Mahasiwa
Interval Skor Frekuensi
Persen Rata-rata minat belajar
45-48 1
1,69
59,61 49-52
2 3,38
53-56 15
25,42 57-60
15 25,42
61-64 18
30,5 65-68
5 8,47
69-72 3
5,08
52
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa persentase jumlah siswa yang memiliki skor minat antara 45-48 sebesar 1,69, yang memiliki nilai
antara 49-52 sebesar 3,38, yang memiliki nilai antara 53-56 sebesar 25,42, yang memiliki nilai antara 57-60 sebesar 25,42, yang memiliki
nilai antara 61-64 sebesar 30,5, yang memiliki nilai antara 65-68 sebesar 8,47, dan yang memiliki nilai antara 69-72 sebesar 5,08.
Dari jumlah tersebut diperoleh rata-rata mean adalah 59,61 dengan standar deviasi 4,97. Median 58,5 dan modus 61,25. Data distribusi
frekuensi minat belajar dapat disajikan dalam bentuk diagram sebagai berikut:
Gambar 4.1 Grafik data minat belajar mahasiswa pada mata kuliah sosiologi antropologi
Sumber : terlampir
2. Hasil belajar Variabel Y
Data tentang hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah sosiologi antropologi diperoleh melalui dokumentasi yang berupa indeks prestasi
yang berisi nilai-nilai mata kuliah yang berhubungan dengan bidang studi sosiologi antropologi. Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui data
interval dan data hasil belajar diperoleh dengan nilai tertinggi adalah 83,
2 4
6 8
10 12
14 16
18
45-48 49-52
53-56 57-60
61-64 65-68
69-72 1
2 15
15 18
5 3
F re
k uens
i
Interval
Minat belajar
Kategori