67
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dikemukakan beberapa saran dari penulis sebagai berikut:
1. Bagi Mahasiswai Sebaiknya dalam memilih konsentrasi bidang studi diawali dengan minat
terlebih dahulu. Dengan adanya minat dalam memilih konsentrasi bidang studi maka akan menimbulkan pula minat dalam belajar sehingga belajar
pun menjadi terarah untuk mendapatkan hasil belajar yang baik. 2. Bagi pengajar
Walaupun mahasiwa yang dituntut untuk belajar secara mandiri. Namun sebagai seorang pengajar dosen tetap berkewajiban mengarahkan untuk
kemajuan mahasiswa. Sehingga diharapkan para pengajar juga mampu menimbulkan dan membangun minat mahasiwa dalam belajar. Hal ini
dapat dilakukan dengan berbagai macam cara salah satunya dalam mengembangkan materi ajar yang dipadukan dengan metode pengajaran
yang menarik untuk dapat meningkatkan minat belajar mahasiwa sehingga diharapkan hasil belajar pun meningkat.
3. Bagi orang tua Bagi orang tua harus menyadari bahwa anak membutuhkan perhatian dan
support dalam belajar. Para orang tua disarankan untuk mau mendengarkan apa yang diminati oleh anak, Tidak berprasangka buruk
terhadap keinginan anak, sehingga orang tua bisa memberikan arahan positif bagi kemajuan anak dalam belajar.
68
DAFTAR PUSTAKA
Abdulsyani. Sosiologi Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta: PT. Bumi Aksara, Cet. IV, 2012.
Afriani, Elly. “Belasan Mahasiswa teramncam Drop Out, 2013”, www.uinjkt.ac.idindex.phpcomponentcontentarticle315-belasan-
mahasiswa-terancam-do.html, 25 Juli 2014. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.
Rineka Cipta, edisi revisi, 2010. -----, Dasar
– dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara, Cet. X, 2009. Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Pradigma Baru. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2011. Buchori, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Aksara Baru, 1978.
Budiyarti, Yet i “Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Studi
Kasus di SMA PGRI 56 Ciputat ”, Skripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
Jakarta, 2011. Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, Cet.
IV, 2009. Djaali. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, Cet. II, 2008. Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada, 2008. Gunawan, Ary H. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2000.
Haji, Sunarto. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta, 2008. Haryanto. “Dampak Salah Memilih Jurusan”, www.belajarpsikologi.comtips
memilih-jurusan-kuliah, 15 Juni 2014. Koentjaraningrat. Sejarah Teori Antropologi I. Jakarta: UI Press,1980.
Komariah , Lilis. “Minat Belajar Sosiologi Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif
dengan Metode STAD”, Skripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta, 2011.
Mahmud. Psikologi Pendidikan Mutakhir. Bandung: Sahifa, 2005.
Kategori