23
Gambar 1. Aturan Debit Kredit Sumber: Pengantar Akuntansi Buku 2 Reeve 2010
2. Sumber Belajar
a. Definisi Sumber Belajar
Sumber belajar adalah suatu sistem yang terjadi dari sekumpulan bahansituasi yang dikumpulkan secara sengaja dan dibuat agar
memungkinkan siswa belajar secara individu Fatah Syukur, 2008.
b. Klasifikasi Sumber Belajar
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2009: 80 mengklasifikasikan
sumber belajar menjadi:
24
1 Sumber belajar cetak antara lain buku, majalah, brosur, koran, poster, komik, denah dan lain-lain.
2 Sumber belajar noncetak antara lain slide, film, video dan lain-lain. 3 Sumber belajar yang berbentuk fasilitas antara lain perpustakaan,
ruang belajar, lapangan olah raga, studio dan lain-lain. Klasifikasi sumber belajar yang lebih detail baik yang dirancang
maupun yang digunakan menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2007: 79-80 adalah sebagai berikut:
1 Pesan message adalah informasi yang harus disalurkan oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta, pengertian, data.
Contohnya; cerita rakyat, dongeng, dan nasihat. 2 Manusia people adalah orang yang menyimpan informasi atau
menyalurkan informasi, tidak termasuk yang menjalankan fungsi pengembangandan pengolahan sumber belajar. Contohnya;
pembicara, actor dan narasumber. 3 Bahan materials adalah sesuatu yang biasa
disebut mediasoftware yang mengandung pesan untuk disajikan melalui
pemakaian alat. Contohnya; transparansi, film, slides, buku, gambar, relief, candi, peralatan teknik dan lain-lain.
4 Peralatan device adalah sesuatu yang disebut mediahardware yang menyalurkan pesan untuk disajikan yang ada di dalam
software. Contohnya; OHP, proyektor, TV, kamera, papan tulis, generator, mesin dan lain-lain.
25
5 Teknik dan metode technique and methode adalah prosedur yang disiapkan dalam mempergunakan bahan pelajaran,
peralatan, situasi dan orang yang menyampaikan pesan. Contohnya; permainan, ceramah, diskusi, simulasi, kuliah dan
lain-lain. 6 Lingkungan setting adalah situasi disekitar dimana pesan
disalurkanditransmisikan. Contohnya; ruangan kelas, studio, perpustakaan, auditorium, taman dan lain-lain.
Sumber belajar yang peneliti kembangkan dalam penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran akuntansi bertentuk komik
dengan bentuk buku saku dengan ukuran a6 10,5 cm x 14,8 cm
3. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Media secara harfiah dapat diartikan perantara atau pengantar. Robert Hanick dalam Azhar Arsyad 2011: 4 mendefinisikan media
adalah suatu yang membawa informasi antara sumber source dan penerima receiver informasi. Sedangkan menurut Dayton dalam
Azhar Arsyad 2011: 4 mengemukakan bahwa peran media dalam proses komunikasi adalah sebagai alat pengirim transfer yang
mentransmisikan pesan dari pengirim sender kepada penerima pesan atau informasi receiver.
26
Gagne Briggs dalam Arsyad, 2006: 4, berpendapat bahwa media pembelajaran merupakan alat yang secara fisik digunakan untuk
menyampaikan isi materi pembelajaran. Media pembelajaran tersebut dapat berupa buku, tape recorder, kaset video, film, slide, foto,
gambar, televisi, dan komputer. b.
Manfaat Media Pembelajaran
Menurut Arsyad 2006: 25-27, media pembelajaran dapat memberikan manfaat dalam proses belajar mengajar sebagai berikut:
1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses
dan hasil belajar. 2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya dan
kemungkinan siswa untuk belajar sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu.
4 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka,
serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungannya
27
c. Klasifikasi Media Pembelajaran
Menurut Seels dan Richey dalam Azhar Arsyad 2011: 29, media dapat diklasifikasikan menjadi empat kelompok sebagai berikut:
1 Media Hasil Teknologi Cetak yang dihasilkan melalui proses percetakan mekanis atau fotografis.
2 Media Hasil Teknologi Audio-Visual yang dihasilkan dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik untuk
menyajikan pesan-pesan audio-visual. 3 Media Hasil Teknologi yang Berdasarkan Komputer yang
dihasilkan melalui penggunaan sumber-sumber yang berbasis mikro-prosesor.
4 Media Hasil Gabungan Teknologi Cetak dan Komputer yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang
dikendalikan oleh komputer.
d. Posisi Media Pembelajaran
Media Pembelajaran mempunyai posisi yang sangat penting dalam komponen sistem pembelajaran karena dalam proses pembelajaran
terdapat interaksikomunikasi yang berlangsung dalam suatu sistem pembelajaran. Media pembelajaran merupakan komponen integral
dalam suatu sistem pembelajaran. Tanpa media pembelajaran maka interaksikomunikasi tidak dapat berlangsung secara maksimal.
Berikut gambar tentang posisi media pembelajaran sebagai komponen komunikasi, yaitu:
Kategori