Uji Homogenitas Uji Hipotesis

80 H 1 : data berdistribusi tidak normal 2 Statistika yang digunakan adalah chi kuadrat 3 Digunakan tarif signifikan ∝ sebesar 5 4 Kriteria pengujiannya adalah distribusi data dinyatakan normal bila taraf signifikan 5 dan derajat kebebasan dk = k-3, harga � � −∝ − , k adalah banyaknya kelas interval Sudjana, 2005:273 5 Statistika hitung Rumus yang digunakan adalah rumus chi kuadrat: � = ∑ � − � � �= Keterangan: � = harga chi kuadrat � = frekuensi hasil pengamatan � = frekuensi yang diharapkan = jumlah kelas interval Membandingkan harga � ℎ� � dengan � 6 Pengambilan kesimpulan Distribusi data dikatakan normal bila � data kurang dari � −∝ − dari tabel dengan taraf signifikan 5 maka sampel populasi berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah kedua kelompok mempunyai varians yang sama atau tidak. Jika kedua kelompok 81 mempunyai varians yang sama maka kelompok tersebut dikatakan homogen. Untuk menguji homogenitas digunakan uji F. Hipotesis statistika yang di uji adalah: H : � =� H a : � ≠ � Keterangan : � = varians nilai hasil belajar kelas eksperimen � = varians nilai hasil belajar kelas control Untuk pengujian hipotesis tersebut digunakan rumus: F = � � � � � � � Kriteria pengujian adalah tolak H jika ℎ ≥ � � −� Sudjana 2005:249.

3. Uji Hipotesis

Hipotesis yang diajukan yaitu: H : Pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Kelurahan Pati Lor dengan model kooperatif tipe Group Investigation tidak lebih efektif daripada model kelas kontrol. H : µ 1 ≤ µ 2 H a : Pembelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Kelurahan Pati Lor dengan model kooperatif tipe Group Investigation lebih efektif daripada model kelas kontrol. H a : µ 1 µ 2 82 Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t atau t- test dengan uji dua pihak. Jika n 1 ≠ n 2 dan � 1 = � 2 , maka rumus t-test yang digunakan adalah Polled Varians, dengan rumus sebagai berikut: ℎ� � = x̅ − x̅ √ n − + n − n + n − + Keterangan: x̅ : Nilai rata - rata kelompok eksperimen x̅̅̅ : Nilai rata - rata kelompok kontrol n : Banyaknya anggota kelompok eksperimen n : Banyaknya anggota kelompok kontrol S 1 : Simpangan baku kelompok eksperimen S 2 : Simpangan baku kelompok kontrol Sudjana, 2005:239 Setelah t hitung diperoleh, kemudian dibandingkan dengan t tabel dengan derajat kebebasan dk = n1 + n2 – 2, taraf signifikansi 5. Kriteria pengujiannya yaitu Ho diterima dan Ha ditolak jika t hitung t tabel , begitu pula sebaliknya. 83

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Dalam hasil penelitian akan dibahas data yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian. Data-data tersebut merupakan data kuantitatif yang berupa data hasil belajar siswa. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan secara lengkap di bawah ini. 4.1.1 Hasil Analisis Data Awal 1.

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Peningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Matematik Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation

0 15 189

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK SISWA KELAS IV SD NEGERI KEDUNGPUCANG KABUPATEN PURWOREJO

0 4 312

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbasis lingkungan untuk meningkatkan aktivitas belajar ipa pada siswa kelas iv sd ne

0 1 14

KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN GUGUS TANGKAS KALIBAGOR BANYUMAS -

0 7 116

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV DI SD GUGUS SRIKANDI KOTA SEMARANG

0 0 93

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIWARAK

0 0 14

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD GUGUS V GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 20182019

0 1 14