25 peserta didik akan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar yang
diperoleh oleh peserta didik.
2.3 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Oleh karean proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup
penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi
juga tidak akan bisa berlangsung secapa optimal.
Media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber guru menuju penerima siswa. Adapun metode adalah prosedur untuk membantu siswa dalam
menerima dan mengolah informasi guna mencapai tujuan pembelajaran Daryanto , 2011: 7. Dengan demikian, fungsi media dalam proses pembelajaran
dapat ditunjukkan pada gambar berikut.
Gambar 2.1 Fungsi Media Dalam Proses Pembelajaran Daryanto, 2011:7.
26 Penggunaan media dalam proses pembelajaran mempunyai manfaat yang dapat
menarik minat dan memotivasi belajar peserta didik. Hal ini sejalan dengan pendapat Nana Sudjana dan Ahmad Rivai Sudjana dan Rivai, 2011:2, mengenai
manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa adalah sebagai berikut. 1. Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar. 2. Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh siswa, dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran.
3. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan
dan guru tidak menghabiskan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam pelajaran.
4. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemontrasikan, memerankan, dan lain-lain.
Menurut Gerlach dan Ely dalam Daryanto 2011: 8, mengemukakan tiga kelebihan kemampuan media, yang merupakan petunjuk mengapa media
digunakan dan apa saja yang dapat dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak mampu melakukannya.
1. Fiksatif fixative property, artinya dapat menangkap, menyimpan, dan menampilkan kembali sutu objek atau kejadian. Dengan kemampuan ini,
objek atau kejadian dapat digambar, dipotret, direkam, difilmkan, kemudian dapat disimpan dan pada saat diperlukan dapat ditunjukkan dan
diamati kembali seperti kejadian aslinya.
2. Manipulatif manipulatif property, artinya media dapat menampilkan kembali objek atau kejadian dengan berbagai macam perubahan
manipulasi sesuai keperluan, misalnya diubah ukurannya, kecepatannya, warnanya, serta dapat pula diulang-ulang penyajiannya.
3. Distributif distributive property, media mampu menjangkau audien yang besar jumlahnya dalam satu kali penyajian secara serempak, misalnya
siaran TV atau Radio.
27 Menurut Daryanto, 2011: 4-5 secara umum media mempunyai kegunaan antara
lain.
1. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis. 2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra.
3. Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan
sumber belajar. 4. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan
visual, auditori, dan kinestiknya. 5. Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan
menimbulkan persepsi yang sama. 6. Proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi, guru
komunikator, bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa komunikan dan tujuan pembelajaran.
Penggunaan media dalam pembelajaran IPS sangat dibutuhkan karena karakteristiknya kontekstual. Dalam hal ini, kehadiran media pembelajaran
mempunyai arti yang cukup penting, antara lain: a memperjelas sajian pesan dan tidak terlalu bersifat verbalistik, b mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan
daya indera, misalnya: 1 objek yang terlalu besar dapat digantikan dengan relialitas, gambar, film bingkai, 2 konsep yang terlalu luas, seperti: gunung
berapi, gempa bumi, iklim, dan lain-lain dapat divisualisasikan dalam bentuk film, film bingkai, gambar, dan lain-lain Sanaky, 2009: 36.
[
Berdasarkan beberapa pendapat diatas dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa pada dasarnya fungsi dan manfaat madia pembelajaran adalah meningkatkan motivasi
belajar, penyampai informasi, menarik minat peserta didik, membuat materi yang abstrak menjadi kongkrit dan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif serta
meningkatkan mutu pendidikan yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Kategori