2. Tes Inteligensi
Skor inteligensi dikumpulkan dari data skor inteligensi siswa, dengan melihat hasil tes psikologi yang sudah dilakukan sebelumnya disekolah. Tes intelegensi
yang dipakai adalah tes WAIS-R Wechsler Adult Intelligence Scale- Revised.
3. Skala Tipe Kepribadian
Penulis menggunakan skala BFI yang dikembangkan oleh John dan Srivastava 1999.Adapun blue print skalaBFIterdapat dalam tabel 3.3.
Tabel 3.3 Blueprint skala big five inventory
Didalam pernyataan-pernyataan tersebut terdapat dua jenis pernyataan yaitu pernyataan favorable dan unfavorable dan jumlah item yang
digunakan yaitu sebanyak 44 item.
No. Aspek
Pernyataan FUF Jumlah
1. Extraversion
1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36 8
2. Agreeableness
2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42
9
3. Conscientiousness
3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43
9 4.
Neuroticism 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39
8 5.
Openness 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40,
41, 44 10
Item unfavorabel
4. Iklim kreatif
Penulis mengadaptasi pernyataan-pernyataan mengenai iklim kreatif berdasarkan teori Ekvall dan Isaksen 2001. Adapun blue print skala iklim kreatif terdapat
dalam tabel 3.4.
Tabel 3.4 Blueprint skala iklim kreatif
Didalam pernyataan-pernyataan tersebut terdapat dua jenis pernyataan yaitu pernyataan favorable dan unfavorable dan jumlah item yang digunakan
yaitu sebanyak 23 item.
Item unfavorable
No. Dimensi
Indikator No Item
Jumlah
1. Challenge
Iklim yang menginspirasi atau menantang. 1, 2, 3
3
2. Freedom
Siswa diberikan kebebasan untuk menetapkan pekerjaan tugas sekolah mereka.
4, 5, 6 3
Siswa mempunyai kesempatan berinisiatif untuk belajar.
7 1
Siswa mempunyai kesempatan untuk berbagi informasimengenaipekerjaan tugas sekolahnya.
8 1
3. Trustope
nness Menjaga emosional dalam sebuah hubungan.
9 1
Siswa akan mengandalkan satu sama lainnya untuk mendapatkan dukungan secara profesional maupun
pribadi. 10
1 4.
Idea time Ada kesempatan untuk mengambil waktu dan
mengembangkan ide-ide baru. 11
1 Ada jadwal yang fleksibel, yang memungkinkan siswa
untuk menjelajahi alternatif baru. 12, 13
2 5.
Playfulnes s
Humour Situasi yang santai, penuh tawa, lelucon, dan
keramahan dari anggota kelas sering terjadi, namun tetap dalam kondisi fokus belajar.
14 1
Siswa lain dapat melihat bahwa siswa-siswa di dalamnya sedang bersenang-senang di dalam kelas.
15 1
6. Risk
taking Adanya toleransi akan ketidakpastian.
16 1
7. Idea
support Seseorang mendengar satu sama lain dan mendorong
dengan sebuah inisiatif. 17, 18,
19, 20 4
8. Debate
Dalam perdebatan, banyak gagasan yang didengar dan dipertimbangkan.
21 1
Dalam suasana debat sering terlihat pembahasan dengan pandangan dari beragam perspektif.
22 1
9. Conflict
Munculnya ketegangan emosional dan personal di dalam kelas.
23 1
Kategori