Desain Penelitian Langkah-langkah Penelitian

65

3.2.2 Variabel Terikat

Variabel dependen atau variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh adanya variabel independen Sugiyono, 2007: 4. Variabel dependen dalam penelitian ini yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Semarang tahun pelajaran 20122013 materi keliling dan luas segitiga.

3.3 Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan menggunakan desain penelitian posttest-only control design. Sugiyono, 2010: 112 Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan alat peraga sedangkan kelas kontrolnya memperoleh metode ekspositori. Pada akhir pembelajaran kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberikan treatment berupa tes pemecahan masalah sebagai evaluasi pembelajaran. Melalui kelas kontrol yang memperoleh metode ekspositori dapat diketahui efektivitas model pembelajaran SAVI berbantuan alat peraga. Desain penelitian yang dilaksanakan disajikan pada Tabel 3.1 Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelas Tahap Perlakuan Test Eksperimen Kontrol X Sugiyono, 2010: 112 Keterangan : : Post-test untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol : Model pembelajaran SAVI berbantuan alat peraga.

3.4 Langkah-langkah Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang diawali dengan menentukan populasi dan memilih sampel dari populasi yang sudah ada dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1 Penelitian ini diawali dengan penentuan sampel penelitian. 2 Meminta kepada guru, nilai ulangan akhir semester peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data tersebut diuji normalitas dan homogenitas. Setelah dianalisis, diketahui bahwa peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol berawal dari kemampuan yang sama. 3 Menentukan sampel dengan memilih 2 kelompok siswa secara random sampling dari populasi yang ada. 4 Melaksanakan penelitian pada kelas eksperimen yaitu kelas VII D dengan menggunakan model pembelajaran SAVI berbantuan alat peraga pada materi pokok keliling dan luas segitiga dan menggunakan pembelajaran ekspositori pada kelas kontrol yaitu kelas VII G. 5 Menyususn kisi-kisi tes dan menyusun instrumen uji coba berdasarkan kisi- kisi yang ada. 6 Instrumen uji coba diujikan pada kelompok uji coba yang sebelumnya telah diajarkan materi pokok keliling dan luas segitiga, dimana instrumen tersebut akan diujikan sebagai tes kemampuan pemecahan masalah pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 7 Data hasil uji coba pada kelompok uji coba dianalisis untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. 8 Soal-soal yang memenuhi syarat, kemudian dipilih untuk dijadikan soal kemampuan pemecahan masalah pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 9 Melaksanakan tes hasil belajar pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 10 Menganalisis data tes hasil belajar. 11 Menyusun laporan hasil penelitian. Langkah penelitian disajikan pada Gambar 3.1. 12 13 Gambar 3.1. Langkah Penelitian POPULASI Kelas VII SMP N 1 Semarang SAMPEL Uji normalitas dan homogenitas populasi teknik random sampling Perlakuan B Pembelajaran Ekspositori Perlakuan A Pembelajaran SAVI Berbantuan alat peraga Analisis 1. Uji ketuntasan 2. Uji Perbedaan rata-rata Hasil D Analisis 1. Validitas 2. Daya Beda 3. Tingkat kesukaran 4. Reliabilitas Tes uraian aspek kemampuan pemecahan masalah Kelas Ujicoba Tes Ujicoba Eksperimen 1. Uji normalitas 2. Uji homogenitas Kesimpulan dari Hipotesis yang diajukan Kontrol Hasil G

3.5 Metode Pengumpulan Data