commit to user 84
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada Bab IV ini disajikan tentang hasil penelitian yang telah dilaksanakan pada bulan Juni 2010 sampai Februari 2011 di SMP Negeri 5
Sragen, SMP Negeri 1 Tangen, dan SMP Negeri 1 Mondokan.
A. Uji Keseimbangan pada Kemampuan Awal
Data yang digunakan kemampuan awal adalah nilai UAN mata pelajaran matematika yang diskripsi statistiknya didapat sebagai berikut :
Tabel 4.1 Diskripsi data untuk Kemampuan awal
Kelas Banyak
Siswa Rataan Nilai
UASBN St Deviasi
Eksperimen I 100
8,47 0,7574
Eksperimen II 100
8,30 0,7210
Lihat Lampiran 17 Adapun hasil Analisis pendahuluan untuk kemampuan awal sebagai
berikut :
1. Uji prasyarat
a Uji Normalitas data kemampuan awal
Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan untuk uji keseimbangan pada kedua kelompok memenuhi persyaratan uji-t.
Hasil analisis uji normalitas Lilliefors untuk setiap kelompok dengan tingkat signifikansi
05 ,
dapat dilihat dari tabel rangkuman berikut: 84
commit to user 85
Tabel 4.2 : Rangkuman hasil uji Normalitas Kemampuan Awal Kelompok
L
obs
L
tabel
Keputusan Kesimpulan
Kelompok Eksperimen I
0,0669 0,0886
H diterima
Berdistribusi Normal
Kelompok Eksperimen II
0,0879 0,0886
H diterima
Berdistribusi Normal
Lihat Lampiran 22a Dari rangkuman hasil uji normalitas di atas menunjukkan bahwa
kedua kelompok data amatan berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
b Uji Homogenitas data kemampuan awal
Selain uji normalitas juga perlu dilakukan uji homogenitas. Hasil analisis uji homogenitas kedua kelompok dengan uji Bartlet pada taraf
signifikansi
05 ,
menunjukkan bahwa
2282 ,
2
obs
. Daerah kritik
untuk uji ini DK ={
841 ,
3 |
2 1
; 05
, 2
2
k
}. Ini berarti H diterima,
sehingga disimpulkan bahwa data sampel random kedua kelompok berasal dari populasi-populasi yang memiliki variansi yang homogen.
Tabel 4.3 : Rangkuman hasil homogenitas kemampuan awal
Kelompok
obs 2
tabel 2
Keputusan
Kesimpulan Eksperimen I dan
Eksperimen II 0,2282
3,841 H
diterima Kedua populasi
memiliki Variansi yang homogen
Lihat Lampiran 22b
commit to user 86
2. Uji Keseimbangan
Hasil analisis uji t pada tingkat signifikansi α = 0,05 dengan
�
∝ 2
; �1+�2−2
= 1,960 dapat dilihat pada tabel rangkuman dibawah ini :
Tabel 4.4: Rangkuman uji keseimbangan kemampuan awal Kelompok
t
obs
t
tabel
Keputusan Kesimpulan
Eksperimen I dan Eksperimen II
1,64968 1,960
H diterima
Sama rerata
Lihat Lampiran 18 Dari Tabel di atas dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan
rerata antara populasi model pembelajaran atau dapat dikatakan bahwa antara populasi peserta didik yang dikenai model pembelajaran yang berbeda, yaitu
STAD dan Jigsaw berasal dari populasi dengan kemampuan awal yang sama.
B. Hasil Uji Coba Instrumen Tes Butir Soal
Kategori