Penilaian Pembelajaran Berbasis Proyek
A. Peni a
laian Proses No . ASPEK SKOR 1 - 4 1 Perencanaan a. Rumusan Judul b. Inventarisir dan pemilihan gerak langkah kaki dan gerak lengan 2 Pelaksanaan a. Prosedur perangkaian gerak berdasarkan, hitungan, kerumitan, arah, dan intensitas b. Penambahan aksen gerak dan transisi c. Finalisasi rangkaian gerak 3 Pelaporan a. Proses penyusunan laporan b. Presentasipenguasaan TOTAL SKOR B. Penilaian Produk No . ASPEK SKOR 1 - 54 1 Dokumen Penyusunan a. PersiapanTampilan dokumen b. Rumusan JudulIsi dokumen 2 Peragaan Rangkaian Gerak a. Sistematika penulisanPenguasaan gerak dasar senam aerobik langkah, ayunan dan gerak lengan, musikalitas b. c. Inventarisir dan pemilihan gerak langkah Kaki dan gerak lenganKelancaran dan keluwesan gerak d. Kekompakan sebagai satu kelompok e. Pelaksanaan perangkaian gerak langkah kaki dan gerak lengan berdasarkan intensitas, arah, dan hitungan f. Aksen gerak dan transisi g. Finalisasi rangkaian gerak 3 LAPORAN PROYEK : c. Tampilan rangkaian gerak d. Presentasipenguasaan TOTAL SKOR C. Penilaian Sikap NoParts
» Lingkup materi Perangkat Pelatihan
» Langkah Kegiatan Lembar Kegiatan Hand Out
» Tantangan Eksternal Penyempurnaan Pola Pikir
» Penguatan Tata Kelola Kurikulum
» Tujuan Kurikulum Kerangka Dasar Kurikulum 2013
» Karakteristik Kurikulum 2013 Proses Pembelajaran
» Standar Kompetensi Lulusan SKL SDMI, SMPMTs, SMAMA, dan SMKMAK
» Tujuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah Cakupan Kompetensi Lulusan
» Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan
» Definisi dan Makna Penilaian Authentic
» Penilaian Authentic dan Belajar Authentic
» Prinsip dan Pendekatan Penilaian
» Ruang Lingkup, Teknik, dan Instrumen Penilaian
» Mekanisme dan Prosedur Penilaian
» Tujuan Pembelajaran Berbasis Proyek PBP
» Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Proyek PBP
» 3. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» Aspek Penilaian Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» kekompakan Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» Teknik gerak kreativitas Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» 10. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» Kriteria penilaian kekompakan. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» Nilai 4 Jika selama melakukan rangkaian gerak selalu kompak
» Nilai 3 jika Jika selama melakukan rangkaian gerak sering
» Nilai 1 jika Jika selama melakukan rangkaian gerak selalu tidak
» Nilai 3 Jika selama melakukan rangakaian gerak sebagaian kecil
» Nilai 3 Jika selama melakukan rangakaian gerak tidak sesuai
» Kriteria penilaian kreativitas. Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» Nilai 4 jika melakukan: Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» perubahan formasi barisan, Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
» melakukan variasi intensitas gerak,
» melakukan variasi gerak lengan.
» Nilai 3 jika hanya melakukan 3 unsur.
» Nilai 2 jika hanya melakukan 2 unsur
» Tujuan Pembelajaran Berbasis Masalah
» Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Masalah
» Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Masalah
» Langkah-langkah Pembelajaran Penemuan 1 Persiapan
» Kompetensi Indikator Perangkat Pelatihan
» RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU SISWA
» PERANCANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN 3.3 PELAPORAN
» Tahapan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Proyek
» Penilaian Pembelajaran Berbasis Proyek
» Contoh Penerapan Pembelajaran Berbasis Projek Masalah
» Penilaian Pembelajaran Berbasis Masalah
» Konsep Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran PJOK
» Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran PJOK
» ANALISIS VIDEO Model Rapor dan Petunjuk Pengisian
» PENYUSUSNAN RPP 4.3 PEER TEACHING
Show more