MATERI PELATIHAN 4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING
A. Pengantar
Proses   pembelajaran   sesuai   dengan   Kurikulum   2013   mengacu   pada pendekatan   dan   model   yang   sesuai   dengan   standar   proses,   penilaian   dan
standar   implementasi   pada   pembelajaran.   Untuk   memenuhi     hal   tersebut guru   harus   berlatih   mulai   dari   perencanaan   pembelajaran   sampai
pelaksanaannya.   Pada   pelatihan   ini   disajikan   materi   Praktik   Pembelajaran Terbimbing dengan tujuan agar guru dapat berlatih menyajikan pembelajaran
di   kelas   yang   sesuai   dengan   standar   yang   telag   ditetapkan       melalui pengamatan   video,   penyusunan   RPP,   dan   praktik   pembelajaran
peerteaching
B. Kompetensi
Peserta pelatihan dapat:
1. Mengkaji   pelaksanaan   pembelajaran   yang   menerapkan   pendekatan scientific
dengan     memperhatikan   karakteristik   peserta   didik   baik   dari   aspek   fisik,   moral, sosial, kultural, emosional, maupun, intelektual.
2. Menyusun RPP yang menerapkan pendekatan scientific sesuai model belajar yang
relevan   dengan   mempertimbangkan   karakteristik   peserta   didik   baik   dari   aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, maupun intelektual
3. Melaksanakan   pembelajaran   yang   menerapkan   pendekatan scientific  dengan
memperhatikan   karakteristik   peserta   didik   baik   dari   aspek   fisik,   moral,   sosial, kultural, emosional, maupun, intelektual.
C. Lingkup Materi
1. Kajian  pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan pendekatan scientific
dengan video pembelajaran 2. Penyusunan RPP.
3. Pelaksanakan pembelajaran yang menerapkan pendekatan scientific.
D.Indikator
1. Menganalisis simulasi pembelajaran melalui tayangan video pembelajaran.
2. Mengidentifikasi rambu-rambu penyusunan RPP. 3. Menyusun   RPP   yang   sesuai   dengan   SKL,   KI,   dan   KD;   Standar   Proses;   dan
pendekatan scientific
4. Meleaah RPP sesuai dengan kriteria 5. Melaksanakan
peer teaching yang menerapkan pendekatan scientific dan penilaian authentic menggunakan RPP yang telah disusun.
6. Menilai pelaksanaan peer teaching peserta lain
E. Perangkat Pelatihan
1.
Bahan Tayang a. Strategi Pengamatan Video Pembelajaran.
b. Rambu-rambu penyusunan RPP c. Panduan tugas telaah RPP.
d. Panduan tugas praktik pelaksanaan pembelajaran melalui peer
teaching. e. Instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran
2.
Hand out; Rambu-rambu Penyusunan RPP
3.
Lembar Kerja: a. Analisis pembelajaran tayangan video
b. Telaah RPP c. Instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran
4.
Video: Pembelajaran PJOK dengan Pendekatan Scientific
5. ATK