melalui kegiatan analisis buku guru dan buku siswa sesuai dengan petunjuk dan format yang tersedia.
B. Kompetensi
Peserta pelatihan dapat: 1. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD.
2. Menganalisis buku guru dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman materi.
3. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran.
4. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang ilmu lain serta kehidupan sehari-hari.
5. Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan pembelajaran.
6. Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. 7. Menganalisis buku siswa dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman
materi. 8. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi
pelajaran. 9. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang ilmu lain serta
kehidupan sehari-hari. 10. Memahami strategi menggunakan buku siswa untuk kegiatan
pembelajaran.
C. Indikator
1. Mengidentifikasi kesesuaian isi buku guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. 2. Menganalisis kecukupan dan kedalaman materi buku guru.
3. Menganalisis kesesuaian proses, pendekatan scientific, serta strategi
evaluasi yang diintegrasikan dalam buku. 4. Menjelaskan secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi
pelajaran yang terdapat dalam buku. 5. Menerapkan materi pelajaran yang terdapat dalam buku guru pada bidang
ilmu lain serta kehidupan sehari-hari. 6. Menjelaskan strategi penggunaan buku guru untuk kegiatan pembelajaran.
7. Mengidentifikasi kesesuaian isi buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD. 8. Menganalisis kecukupan dan kedalaman materi buku siswa.
9. Menganalisis kesesuaian proses, pendekatan scientific, serta strategi
evaluasi yang diintegrasikan dalam buku. 10. Menjelaskan secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi
pelajaran yang terdapat dalam buku siswa. 11. Menerapkan materi pelajaran yang terdapat dalam buku siswa pada
bidang ilmu lain serta kehidupan sehari-hari. 12. Menjelaskan strategi penggunaan buku siswa untuk kegiatan
pembelajaran.
D.Lingkup materi
1. Analisis Buku Guru Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi 2. Analisis Buku siswa Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi
E. Perangkat Pelatihan
1. Bahan Tayang a. Panduan Tugas Analisis Buku Guru
b. Panduan Tugas Analisis Buku Siswa 2. Lembar Kerja:
a. Analisis Buku Guru
b. Analisis Buku Siswa 3. ATK
F. Langkah Kegiatan Inti
Pengkajia n
Analisis Buku
Diskusi 1
Presentas i
Diskusi 3 Diskusi 2
1. Pengkajian
Peserta mengkaji isi materi struktur, dan pola pikir keilmuan dalam buku guru
dan buku siswa dalam kelompok
2. Analisis Buku
Peserta menganalisis isi buku guru LK-2.1 dan buku siswa LK-2.2.
3. Diskusi 1
Peserta mendiskusikan hasil analisis buku guru dan buku siswa dalam kesesuaiannya dengan pendekatan
scientific dan standar proses.
4. Diskusi 2
Peserta mendiskusikan hasil analisis buku guru dan buku siswa dalam kesesuaiannya dengan standar penilaian.
5. Diskusi 3
Mendiskusikan hasil analisis untuk membuat rekomendasi tentang penggunaan buku guru dan buku siswa.
6. Presentasi
Mempresentasi kan hasil analisis buku guru perwakilan kelompok, kemudian menyimpulkan strategi penggunaan buku guru dan buku siswa
untuk kegiatan pembelajaran.
G.Lembar Kerja Analisis Buku
LK 2.1
