d. Standar penilaian 4. Strategi implementasi kurikulum 2013
5. Pendekatan scientific
6. Penilaian authentic
7. Model-model pembelajaran
D.Indikator
1. Menerima rasional pengembangan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan.
2. Menjelaskan rasional pengembangan kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan.
3. Menjelaskan permasalahan kurikulum 2006 KTSP. 4. Mengidentifikasi kesenjangan kurikulum antara kondisi saat ini dengan
kondisi ideal. 5. Menjelaskan alasan pengembangan kurikulum.
6. Menerima empat elemen perubahan kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, standar proses, dan standar penilaian.
7. Menjelaskan empat elemen perubahan kurikulum 2013 yang mencakup: SKL, SI, standar proses, dan standar penilaian.
8. Menjelaskan empat elemen perubahan kurikulum dalam hubungannya dengan kompetensi yang dibutuhkan pada masa depan.
9. Menganalisis keterkaitan antara SKL, KI, dan KD. 10. Mengidentifikasi elemen-elemen penting strategi implementasi
kurikulum 2013. 11. Menjelaskan konsep pendekatan
scientific. 12. Menjelaskan konsep penilaian
authentic pada proses dan hasil belajar. 13. Menjelaskan konsep model pembelajaran
problem based learning pada kurikulum 2013.
14. Menjelaskan konsep model pembelajaran project based learning
kurikulum 2013. 15. Menjelaskan konsep model pembelajaran
discovery learning kurikulum 2013.
E. Perangkat Pelatihan
1. Video pembelajaran mata pelajaran PJOK 2. Bahan tayang:
a. Rasional dan elemen perubahan kurikulum 2013 b. Standar Kompetensi Lulusan SKL, standar isi Kompetensi Inti KI,
dan Kompetensi Dasar KD , serta strategi implementasi kurikulum 2013
c. Konsep pendekatan scientific
d. Konsep penilaian authentic
e. Konsep model-model pembelajaran 3.
Hand-out a. Naskah kurikulum 2013.
b.
Konsep pendekatan scientific , penilaian authentic, dan model-model
pembelajaran. 4. ATK
F. Langkah Kegiatan
Pemaparan 1
Pemaparan 2 Pemaparan 3
Diskusi konsep
kurikulum
Menyimpulka n hasil diskusi
Presentasi hasil diskusi
1. Pemaparan 1
Fasilitator memaparkan rasional dan elemen perubahan kurikulum.
2. Pemaparan 2
Fasilitator memaparkan SKL, KI, dan KD dan strategi implementasi kurikulum 2013.
3. Pemaparan 3
Fasilitator memaparkan pendekatan, penilaian, dan model-model pembelajaran pada kurikulum 2013.
4. Diskusi
Peserta mendiiskusikan tentang konsep kurikulum 2013.
5. Pemaparan hasil diskusi
Peserta mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep kurikulum 2013.
6. Menyimpulkan hasil diskusi
Peserta enyimpulkan hasil diskusi tentang materi konsep kurikulum 2013.
G. Lembar Kegiatan
ANALISIS KONSEP KURIKULUM 2013 Tujuan:
Mendiskusikan rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI dan KD, strategi implementasi Kurikulum 2013 serta pendekatan, model pembelajaran
dan penilaian pada Kurikulum 2013
Langkah Kerja: 1.
Cermati hand-out konsep kurikulum 2013 serta Permendikbud tahun 2013 yang
terkait dengan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian
2.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut melalui diskusi kelompok dan tuliskan jawaban hasil diskusi pada kolom yang tersedia
3.
Presentasikan hasil diskusi kelompok satu kelompok satu jawaban pertanyaan
4.
Berikan komentar terhadap jawaban kelompok lain No
Pertanyaan Jawaban
1 Mengapa perlu adanya
LK-1.1
pengembangan Kurikulum?
2 Apa sajakah elemen perubahan dalam kurikulum 2013?
3 Bagaimanakah proses
pembelajaran dalam kurikulum 2013 dilakukan?
3 Apa perbedaan kompetensi peserta didik pada Kurkulum 2006
dan kurikulum 2013?
4 Bagaimanakah pendekatan dan model-model pembelajaran
dalam kurikulum 2013 diterapkan?
5 Bagaimana penilaian pembelajaran dalam kurikulum
2013 dilakukan?
H. Hand Out
RASIONAL PENGEMBANGAN DAN ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
A. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013 1. Latar Belakang Perlunya Pengembangan Kurikulum 2013
