PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN SMA
KELOMPOK KOMPETENSI E
34
f Memungkinkan pengulangan dan variasi. Simulasi membiarkan
siswa mengulang kejadian berkali-kali sesuai dengan yang mereka inginkan dan dengan variasi yang tidak terhingga.
Salah satu contoh software simulasi biologi adalah Froguts Frog Dissection. Software ini digunakan untuk melakukan pembedahan katak
secara virtual.
4. Instructional Games
Instructional Games adalah program komputer software yang mengemas informasi dalam bentuk permainan. Software ini berisi permainan dapat
memberi motivasi bagi siswa untuk mempelajari informasi yang ada di dalamnya. Menurut Doering, 2009, guru dapat memilih software games yang
tepat dengan mengikuti kritera berikut ini. a Malon 1980, meneliti bahwa apa yang membuat sesuatu
menyenangkan untuk belajar adalah, unsur petualangan, ketidakpastian, kompleksitas level yang disesuaikan dengan kemampuan.
b Guru harus memperhatikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam games.
c Kecekatan fisik yang diperlukan untuk memainkan games harus wajar.
d Pertimbangan sosial dan budaya
Dalam ulasan efektivitas games untuk tujuan pendidikan, Rander et.al1992 dalam Doering,2009, menemukan fakta bahwa games lebih menarik dari
pada pengajaran tradisional. Juga, retensi pengetahuan lebih lama dengan menggunakan simulasigames. Daya tarik games yang membuat siswa
untuk berkompetisi dan bermain. Games memberikan guru kesempatan untuk mengambil keuntungan ini untuk mendapatkan siswa untuk fokus pada
topik pelajaran.
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN SMA KELOMPOK KOMPETENSI E
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA
35
C. Strategi Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Komputer dalam Pembelajaran
1. Drill and practice
Software drill and practice boleh digunakan kapanpun ketika guru memerlukan on- paper exercise seperti lembar kerja.
Strategi integrasi program drill and practice dalam pembelajaran adalah sebagai
berikut.
1 Suplemen atau pengganti lembar kerja dan pekerjaan rumah. 2 Persiapan untuk tes. Gunakan panduan berikut untuk mendapatkan hasil
terbaik dari manfaat driil ketika mendesain strategi integrasi untuk fungsi- fungsi drill and practice.
a Tetapkan batas waktu. untuk menjamin siswa tidak akan bosan dan strategi drill and practice akan tetap efektif
b Kerjakan secara individu. c Memantapkan konsep siswa yang telah paham terhadap materi tertentu
dan guru akan fokus menangani siswa yang belum dapat memahami materi.
2. Tutorial
Keberadaan tutorial berbasis komputer seharusnya tidak mengancam keberadaan guru karena sedikit sekali keadaan di mana komputer lebih baik dari pada guru
yang berpengalaman. Meskipun demikian, keunikan kemampuan tutorial dalam menyajikan seluruh urutan pembelajaran secara interaktif dapat membantu dalam
beberapa situasi kelas sebagai berikut. 1 Mengulang pembelajaran. Siswa sering perlu untuk mengulang instruksi pada
suatu topik setelah penjelasan awal oleh guru. Beberapa siswa mungkin lebih lambat memahami konsep dan perlu manambah waktu untuk memahaminya.
2 Strategi belajar alternatif. Beberapa siswa pandai, lebih menyukai mengatur aktivitas belajarnya sendiri dan melakukannya dengan kecepatannya sendiri.
Dengan tutorial yang baik, siswa pandai dapat mengumpulkan lebih banyak materi dasar sebelum pertemuan dengan guru.
