12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Tentang Tutor
1. Pengertian Tutor
Tutor termasuk salah satu cakupan dari kata Pendidik yang merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran,
melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi
Pasal 39 2 UU Nomor 20 Tahun 2003.
Semua kecerdasan itu pada hakikatnya juga menjadi bagian dari kecerdasan ganda multiple intelligence sebagaimana telah dijelaskan oleh pakar psikologi
terkenal Howard Gardner dalam Suparlan, 2004 : 36 : “tutor dapat diartikan
sebagai orang yang tugasnya terkait dengan upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dalam semua aspeknya, baik spiritual, emosional, intelektual, fisikal,
maupun aspek lainnya”. Secara umum, baik sebagai pekerjaan ataupun sebagai pofesi, tutor selalu
disebut sebagai salah satu komponen utama pendidikan yang amat penting. Dalam pandangan umum, tutor tidak hanya dikenal secara formal sebagai pendidik,
pengajar, pelatih, dan pembimbingan tetapi juga sebagai agen sosial yang diminta oleh masyarakat untuk memberikan bantuan kepada warga masyarakat yang akan
dan sedang berada di bangku sekolah. Tutor adalah tenaga pendidik pada program pelatihan. Menurut Desi Reminsa
yang dikutip oleh Jamal Ma’mur Asmani 2009:32 ada beberapa syarat untuk menjadi tutor ideal, antara lain :
13 a.
Memiliki kemampuan intelektual yang memadai b.
Kemampuan memahami visi dan misi pendidikan c.
Keahlian mentransfer ilmu pengetahuan atau metodologi pembelajaran d.
Memahami konsep perkembangan peserta didik e.
Kemampuan mengorganisasi dan mencari problem solving pemecahan masalah
f. Kreatif dan memiliki seni dalam mendidikn Jamal Ma’mur Asmani 2009:32
Dalam pasal 40 ayat 2 UU No. 20 tahun 2003 dalam Suparlan 2006:60 dinyatakan lebih lanjut bahwa tutor memiliki kewajiban sebagai berikut :
a. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,
dinamis dan dialogis. b.
Mempunyai komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan
c. Member teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya Suparlan 2006:60. Berdasarkan buku petunjuk teknis program pelatihan Depdikbud 2000:1
tenaga pendidik atau tutor adalah guru dan tenaga kependidikan lainnya yang menguasai mata pelajaran sesuai materi yang diajarkan dalam program pendidikan
kursus. Dalam proses pembelajaran guru atau tutor memiliki peran yang sangat penting. Bagaimanapun hebatnya kemajuan teknologi tutor memiliki peran yang
sangat diperlukan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga program telah berakhir tutor bertanggung jawab untuk memberi motivasi serta mendampingi
warga belajar hingga mereka dapat bekerja secara mandiri. Menurut Wina Sanjaya
Kategori