Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN
121 Lexy Meleong 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya Moertopo 2000. Strategi Pembangunan Nasional. Jakarta : Center For Strategi
And International Studies Mustofa Kamil 2010. Model Pendidikan dan Pelatihan. Bandung : Alfabeta
Nana Sudjana 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru Algensindo
Nana Syaodih Sukmadinata 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Roymond Simamora 2008. Buku Ajar Pendidikan dan Keperawatan. Jakarta : Buku Kedokteran EGC
Saleh Marzuki 2012. Pendidikan Nonformal : Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan dan Andragogi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Silberman Mel 2013. Active Training. Bandung : Nusa Media Sugiyono 2010. Metode Penelitian Kualitatif, kuantitatif dan RD. Bandung :
Alfabeta 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : CV Alfabeta
Sujarwo 2012. Kemampuan Tutor dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran. Jurnal Media Pembelajaran. Volume 10. No.2 September 2012 : 161
Sukandi 2011. Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri di Kabupaten Indramayu. Jurnal Pengaruh
Kemampuan Guru. Desember 2011 Wina Sanjaya 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group.
122
LAMPIRAN
123
Lampiran 1. Pedoman Observasi PEDOMAN OBSERVASI
Aspek yang di Observasi Deskripsi
1. Lokasi dan Keadaan Penelitian
a. Letak dan Alamat SKB
Gunungkidul b.
Status bangunan
dan fasilitasi SKB
c. Kondisi
bangunan dan
fasilitas d.
Kondisi wilayah
dan masyarakat sekitar SKB
2. Visi dan Misi
3. Struktur Organisasi
4. Keadaan Pengurus dan Tenaga
Pendidik 5.
Keadaan Warga Belajar 6.
Pendanaan a.
Sumber b.
Penggunaan 7.
Program Pelatihan Tata Rias a.
Tujuan b.
Sasaran c.
Bentuk materi
dan penjelasan keterampilan
d. Hasil yang diharapkan
8. Kegiatan Pelaksanaan Program
Pelatihan Tata Rias a.
Pelaksanaan Persiapan
Program Pelatihan a
Peran Tutor b
Aktivitas warga belajar c
Aktivitas pengelola
b.
Pelaksanaan Program
Pelatihan Tata Rias a
Peran Tutor b
Aktivitas warga belajar c
Aktivitas pengelola
c.
Evaluasi Program Pelatihan Tata Rias
a Peran Tutor
124 b
Aktivitas warga belajar c
Aktivitas Pengelola 9.
Faktor pendukung
dan penghambat
tutor dalam
pengembangan kemandirian
usaha warga belajar program pelatihan tata rias.
125
Lampiran 2. Pedoman Dokumentasi Pedoman Dokumentasi
A. Berupa Catatan Tertulis
1. Identitas SKB Gunungkidul
a. Letak atau keberadaan SKB Gunungkidul
b. Sejarah berdirinya SKB Gunungkidul
c. Visi dan Misi SKB Gunungkidul
d. Struktur Orgtanisasi SKB Gunungkidul
2. Data warga belajar yang mengikuti program pelatihan
tata rias di SKB Gunungkidul B.
Berupa foto kegiatan 1.
Gedung dari SKB Gunungkidul 2.
Sarana dan Prasarana yang mendukung
126
Lampiran 3. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA