Ranah afektif berhubungan dengan perasaan atau kesadaran, seperti senang atau tidak senang, terdiri atas diurutkan dari yang paling sederhana
sampai yang paling kompleks 1 penerimaan, 2 penanggapan, 3 penilaian, 4 organisasi, 5 pemeranan.
Ranah psikomotorik berkaitan dengan ketrampilan fisik, ketrampilan motorik, dan ketrampilan tangan. Ranah psikomotorik dibedakan menjadi
tujuh, yaitu 1 persepsi, 2 kesiapan, 3 respon terpimpin, 4 mekanisme, 5 respon
yang komplek, 6 penyesuaian, dan 7 mencipta Subiyanto,1988.
6. Kekuatan dan Kelemahan PPR
a. Kekuatan dari PPR
1 Pemerataan perhatian oleh semua guru kepada setiap pribadi peserta
didik. 2
Setiap peserta didik mempunyai hak untuk dihargai dan dihormati. 3
Peserta diddik mampu memecahkan masalah yang dihadapi serta dapat menemukan solusi atas bimbingn guru.
4 Memperbaiki kelemahan peserta didik dengan tegas tetapi penuh
dengan cinta kasih. 5
Menumbuhkan sekaligus menerapkan semangat berbagi dalam proses pembelajaran.
6 Mencakup semua aspek yang mendukung proses pembelajaran.
b. Kelemahan dari PPR
1 Hambatan pada jumlah peserta didik yang banyak dikarenakan guru
kurang bisa memberikan perhatian secara menyeluruh pada peserta didik. 2
Tidak mudah menjalankan tugas sebagai guru sesuai dengan tujuan PPR yaitu guru merupakan panggilan hidup.
B. Model Pembelajaran Tematik
1. Konsep Dasar Model Pembelajaran Tematik
a. Pengertian Pembelajaran tematik
Pengertian pembelajaran tematik adalah 1
Menurut Trianto, M.Pd Model
Pembelajaran tematik
merupakan model
pembelajaran terpadu, yaitu suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun
kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik. Trianto, 2010: vi
2 Menurut Depdikbud
Pembelajaran tematik pada dasarnya adalah model pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan
beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada peserta didik Depdiknas, 2006: 5 dalam Trianto,
2010: 79.
