Kurikulum Semester II Mata Pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia Kelas

Tabel 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Energi dan Perubahannya Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari 4.1 4.2 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari Sedangkan Kompetensi Dasar yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah KD 4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari KD 4.2. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Dalam satu tahun pelajaran, Kurikulum Bahasa Indonesia di SD kelas II terdiri dari delapan Standar Kompetensi, yang dijabarkan menjadi enam belas Kompetensi Dasar empat Standar Kompetensi dan delapan Kompetensi Dasar di semester 1; empat Standar Kompetensi dan delapan Kompetensi Dasar di semester 2. Berikut ini tabel SK dan KD semester 2, yang digunakan peneliti dalam penelitiannya: Tabel 5. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Membaca 7. Memahami ragam wahana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati 7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang 20-25 kalimat yang dibaca dalam hati Sedangkan Kompetensi Dasar yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah KD 7.2 “ Menyebutkan isi teks agak panjang 20-25 kalimat yang dibaca dalam hati”.

D. Karakteristik Peserta Didik Kelas II SD

Karakter perkembangan anak usia kelas awal SD 6-7 tahunPada ciri khas secara jasmani ditunjukkan dengan koordinator otot-otot kecilnya bertambah, meskipun kadang-kadang terasa janggal, masa pertumbuhannya lebih lambat, anak perempuan cenderung lebih cepat dari pada anak laki- laki, tidak bisa diam, selalu bergerak., senang membuat sesuatu. Sedangkan ciri khas secara mental ditunjukkan dengan selalu ingin belajar, menanyakan berbagai pertanyaan, konsep yang dimiliki masih dalam jangka waktu yang terbatas, memiliki berbagai variasi dalam membaca, cenderung fokus hanya pada satu atau dua detail dari cerita atau pengalaman yang dialami, dan jangka perhatian terbatas, tujuh sampai sepuluh menit.

F. PENELITIAN SEBELUMNYA YANG RELEVAN

Peneliti menemukan penelitian yang dilakukan oleh Helena Tiwi Indrayati pa da tahun 2011 tentang “Efektivitas Perkembangan Nilai Kemanusiaan dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif pada Siswa kelas IV SD Kanisius Sorowajan”. Penelitian tersebut dilakukan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran PPR dapat meningkatkan efektivitas perkembangan nilai-nilai kemanusiaan peserta didik. Penelitian kedua yang ditemukan peneliti adalah penelitian yang dilakukan oleh Maria Karma Tresnamurti pada tahun 2011 tentang “Efektivitas Pengembangan Kompetensi Matematika dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif pada Peserta Didik Kelas VB SD Kanisius Sengkan Semester II Tahun Pelajaran 20102011”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematikan berbasis PPR dapat meningkatkan efektivitas pengembangan kompetensi matematika dalam pembelajaran matematika topik keliling bangun datar pada peserta didik kelas V SD Kanisius Sengkan tahun pelajaran 20102011. Selain kedua penelitian di atas, peneliti juga menemukan penelitian yang dilakukan oleh Feronika Natalia Susanti tahun 2012 tentang “Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Menulis Karangan Melalui Penggunaan Media Gambar Seri dengan Pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif pada Siswa Kelas IV SD Kanisius Minggir Semester genap tahun ajaran 20112012”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi dan prestasi menulis karangan melalui penggunaan gambar seri siswa kelas IV SD Kanisius Minggir, dengan menggunakan pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif. Dengan adanya hasil ketiga penelitian di atas, peneliti melihat adanya peningkatan kompetensi, efektivitas pekembangan nilai-nilai kemanusiaan dan motivasi peserta didik dengan penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif

Dokumen yang terkait

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi uang dan perbankan untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas XC SMA Negeri I Kasihan Bantul.

3 26 221

Peningkatan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan IPA peserta didik kelas II SD Negeri Daratan.

0 5 175

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi uang untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas X1 SMA Kolese De Britto Yogyakarta.

3 19 299

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience dan Compassion (3C) peserta didik kelas II SD Kanisius Kenteng semester 2 - USD Repository

0 6 240

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion peserta didik kelas III SD Kanisius Kenteng - USD Repository

0 1 140

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas II SD Kanisius Gayam - USD Repository

0 2 176

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas I SD Kanisius Gayam - USD Repository

0 0 167

Penerapan Paradigma Pedagogik Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas II SD Maria Assumpta Klaten tahun pelajaran 2010/2011 - USD Repository

0 1 214

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) peserta didik kelas III SD Kanisius Kembaran tahun pelajaran 2010/2011 - USD Repository

0 0 168

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan Competence, Conscience dan Compassion (3C) peserta didik kelas II A SD Kanisius Demangan Baru semester II tahun pelajaran 2010/2011 - USD Repository

0 0 212