Menguji Hipotesis Merumuskan Masalah Merumuskan Hipotesis

d Frans Frans memiliki sifat yang ramah kepada Bujang. Sifat ramah Frans dbuktikan melalui teknik ekspositori, yaitu teknik pelukisan tokoh dengan menggunakan penjelasan secara langsung. Kutipan yang mendukung pernyataan di atas adalah sebagai berikut: “Halo. Senang berkenalan dengan Anda.” Frans menjulurkan tangan, menyapa ramah Liye, 2015:47.

e. Menguji Hipotesis

Siswa diminta untuk memberikan jawaban serta membuktikan jawaban berdasarkan data yang telah ditemukan dalam cerita keempat “Penunggang Kuda Suku Bendouin ” novel Pulang karya Tere Liye.

6. Merumuskan Kesimpulan

Pada cerita kelima, disimpulkan adanya tokoh dan penokohan. Bujang memiliki sifat yang pendiam, penurut, dan pintar teknik ekspositori. Tauke Muda memiliki sifat yang perhatian teknik ekspositori dan bertoleransi teknik dramatik. Basyir memiliki sifat ramah kepada Bujang teknik dramatik. Frans memiliki sifat yang ramah kepada Bujang teknik ekspositori

5. Bagian Kelima a. Orientasi

Siswa diminta untuk membaca dan meringkasan cerita kelima “Amok” dari novel Pulang. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dalam cerita kelima “Amok” diceritakan kembali masa lalu Bujang yang keras kepala karena tidak ingin sekolah. Bujang ingin menjadi tukang pukul seperti Bapaknya, sedangkan Tauke tetap pada pendirian yaitu menyekolahkan Bujang. Dalam cerita kelima juga membawa pembaca menuju waktu 20 tahun kemudian. Saat Tauke Besar berusia 70 tahun dan mulai sakit-sakitan, dia meminta Bujang agar menjadi kepala Keluarga Tong. Tauke Besar merasa bahwa sebentar lagi dia akan mati dan Keluarga Tong membutuhkan pemimpin baru yaitu Bujang Liye, 2015: 53-66.

b. Merumuskan Masalah

1 Siswa menentukan siapa saja yang tokoh-tokoh yang berperan dalam cerita kelima kelima “Amok” dari novel Pulang. 2 Siswa menentukan penokohan yang terdapat dalam cerita kelima “Amok” dari novel Pulang.

c. Merumuskan Hipotesis

Siswa diminta untuk memberikan jawaban sementara berdasarakan rumusan masalah yang telah disusun. Berdasarkan gambaran awal dalam cerita kelima “Amok” dari novel Pulang karya Tere Liye memiliki lima tokoh yang berperan dalam cerita tersebut, yaitu: Bujang sebagai tokoh utama bersifat keras kepala, bertanggung jawab, dan peduli, sedangkan tokoh tambahan yaitu Tauke bersifat pemaksa dan pemarah, Basyir bersifat ramah, Parwes bersifat ramah dan pintar, dan Dokter bersifat perhatian.

d. Mengumpulkan Data

Dokumen yang terkait

KEPRIBADIAN PADA TOKOH DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

10 78 54

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA PADA NOVEL PULANG KARYA TERE LIYE DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA: Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

1 20 16

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PULANG KARYA TERE LIYEDAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 7 12

PENDAHULUAN Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

2 31 6

NILAI MORAL DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Moral dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.

1 17 16

Metode kooperatif model jigsaw II dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel 728 Hari Karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I.

0 1 177

Metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1.

0 16 290

Metode inkuiri dalam pembelajaran alur dan tokoh novel Hilangnya Halaman Rumahku karya Gregorius Budi Subanar untuk pembelajaran sastra Di SMA kelas XI semester I.

0 0 136

Konflik batin tokoh dam dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere-Liye dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra SMA kelas XI semeter I tinjauan psikologi sastra.

3 21 217

Metode inkuiri dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Pulang Karya Tere Liye untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I

0 1 225