Analisis Tokoh dan Penokohan Menggunakan Metode Inkuiri

kritis, dengan cara merumuskan masalah yang terkandung dalam novel, 3 merumuskan hipotesis, tahap ini siswa diajak untuk berpikir logis dan rasional dalam mengembangkan hipotesis yang ada, 4 mengumpulkan data, tahap ini siswa dituntut untuk menemukan data yang dibutuhkan untuk menjawab rumusan masalah yaitu menetukan kutipan yang berisikan tokoh dan penokohan, 5 menguji hipotesis, tahap ini mengajak siswa untuk memberikan jawaban serta membuktikan jawaban tersebut berdasarkan data yang telah ditemukan dalam tahap pengumpulan data, 6 menarik kesimpulan, tahap ini siswa dituntun untuk menarik kesimpulan berdasarkan apa yang siswa temukan.

4.2 Analisis Tokoh dan Penokohan Menggunakan Metode Inkuiri

Novel ini dibagi atas dua puluh empat bagian. Pada setiap bagian penulis akan memaparkan analisis tokoh dan penokohan yang terdapat dalam novel Pulang karya Tere Liye. Tokoh merupakan individu rekaan yang mengalami peristiwa atau berlaku di dalam berbagai peristiwa cerita Sudjiman, 1992: 16. Penokohan menunjuk pada pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang yang ditampilkan dalam sebuah cerita Jones dalam Nurgiyantoro 1995: 165. Nurgiyantoro 1995: 194-198 memberikan dua teknik pelukisan tokoh, yaitu teknik ekspositori dan teknik dramatik. Teknik ekspositori adalah teknik pelukisan tokoh cerita dengan cara memberikan deskripsi, uraian, dan penjelasan secara langsung. Teknik dramatik adalah teknik pelukisan tokoh yang dilakukan secara tidak langsung, artinya pengarang tidak mendeskripsikan secara eksplisit sifat dan sikap serta tingkah laku tokoh, menyiasati para tokoh cerita untuk menunjukkan kehadirannya sendiri melalui berbagai aktifitas yang dilakukan baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI secara verbal lewat kata maupun non verbal lewat tindakan atau tingkah laku, dan juga melalui peristiwa yang terjadi. Berikut ini akan dianalisis tokoh dan penokohan dalam novel Pulang dengan menggunakan metode inkuiri. Dalam menganalisis, penulis membagi menjadi beberapa bagian sesuai dengan bab yang terdapat dalam novel Pulang karya Tere Liye, yaitu sebagai berikut:

1. Bagian Pertama a. Orientasi

Siswa diminta untuk membuat ringkasan cerita pertama “Si Babi Hutan” dalam novel Pulang karya Tere Liye. Dalam cerita pertama “Si Babi Hutan” menceritakan tentang seorang bocah berusia lima belas tahun yang lahir dan besar di kampung pedalaman Sumatera, atas didikan keras dan lembut dari bapak dan mamaknya. Bapaknya bernama Samad, seorang mantan jagal tersohor yang meninggalkan masa lalu hitamnya. Mamaknya sendiri bernama Midah, seorang keturunan pemuka agama. Bujang adalah seorang bocah yang tidak memiliki rasa takut. Semuamya berawal saat Tauke Muda menginjakkan kakinya di tanah kelahiran Bujang. Tauke Muda datang dengan satu rombongannya. Ia datang dari kota untuk melakukan pemburuan besar-besaran. Mereka akan memburu babi hutan yang akhir-akhir ini meresahkan warga. Atas izin dari bapak dan mamaknya, Bujang ikut satu rombongan Tauke Muda ke hutan. Di tengah hutan yang gelap mereka dihadang sang raja babi. Semua merasa terdesak namun Bujang tampil sangat heroik dan mampu Ia mengalahkan raja babi Liye, 2015:1-20. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

b. Merumuskan masalah

Dokumen yang terkait

KEPRIBADIAN PADA TOKOH DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

10 78 54

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA PADA NOVEL PULANG KARYA TERE LIYE DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA: Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

1 20 16

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PULANG KARYA TERE LIYEDAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 7 12

PENDAHULUAN Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

2 31 6

NILAI MORAL DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Moral dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.

1 17 16

Metode kooperatif model jigsaw II dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel 728 Hari Karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I.

0 1 177

Metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1.

0 16 290

Metode inkuiri dalam pembelajaran alur dan tokoh novel Hilangnya Halaman Rumahku karya Gregorius Budi Subanar untuk pembelajaran sastra Di SMA kelas XI semester I.

0 0 136

Konflik batin tokoh dam dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere-Liye dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra SMA kelas XI semeter I tinjauan psikologi sastra.

3 21 217

Metode inkuiri dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Pulang Karya Tere Liye untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I

0 1 225