Menguji Hipotesis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

militer yang cemerlang, hingga dia nekad menerbang pesawat tempur dalam misis personal dan mendaratkannya di landasan pacu komersial. Insiden itu membuat berang atasannya. Dia dipecat tidak hormat. Aku yang merekrut Edwin lima tahun lalu, tertawa saat tahu apa misi personalnya. Edwin hanya ingin bergegas pulang menemui ibunya yang sakit keras di kota lain. Aku menawarkannya untuk menjadi pilot Keluarga Tong __ dengan bonus dia bebas memakai beberapa pesawat jet canggih milik keluarga Tong. Bahkan kalaupun dia hanya ingin mengajak ibunya makan siang di Hawai, tidak akan ada yang memecatnya. Anak muda itu menyetujuinya. Dia jelas adalah pilot serba bisa, dia juga bisa menerbangkan helikopter hingga pesawat amfibi Liye, 2015: 70.

e. Menguji Hipotesis

Siswa diminta untuk memberikan jawaban serta membuktikan jawaban berdasarkan data yang telah ditemukan dalam cerita keenam “Patung Naga Emas” novel Pulang karya Tere Liye. f. Membuat Kesimpulan Pada cerita keenam, disimpulkan adanya tokoh dan penokohan. Bujang dilukiskan mempunyai sifat yang pintar mengambil perhatian kepada Master Dragon, pemberani, dan patuh terhadap nasihat yang telah diberikan mamaknya teknik ekspositori. Tauke Besar memiliki sifat yang bertanggung jawab terhadap janjinya kepada bapak Bujang teknik ekspositori. Master Dragon digambarkan adalah pucuk tertinggi penguasa shadow economy daratan Cina yang merupakan kepala seluruh keluarga memiliki karakter tegas dan ramah kepada Bujang teknik ekspositori. Baysir digambarkan sebagai sahabat bujang yang memiliki sifat senang mengolok bujang teknik dramatik. Kopong sebagai kepala tukang pukul di Keluarga Tong yang tegas teknik dramatik dan perhatian kepada Bujang teknik ekspositori. Edwin dilukiskan sebagai pilot muda yang berkerja di Keluarga Tong besifat pintar dan pemberani teknik ekspositori.

7. Bagian Ketujuh a. Orientasi

Siswa diminta untuk membaca dan meringkas cerita ketujuh “Pencuri yang Pengecut ” dari novel Pulang karya Tere Liye Dalam cerita ketujuh “Pencuri yang Pengecut” diceritakan tentang Bujang yang pergi ke Hong Kong bukan hanya untuk menhadiri ulang tahun Master Dragon, dia juga ingin membahas pekerjaan kepada Master Dragon. Bujang ingin agar Master Dragon mengunci permasalahan Keluarga Tong dengan Keluarga Lin yang telah menncuri pemidai milik Keluarga Tong. Adanya perintah dari Master Dragon, masalah kedua keluarga tidak bisa melibatkan siapa pun. Menceritakan kembali masa lalunya Bujang, saat dia gagal dalam ritual Amok, dia mempunyai kesempatan untuk belajar bela diri bersama Kopong. Selepas belajar dengan buku dan pulpen di siang hari, ia belajar tinju di malam hari. Berhari-hari bahkan berbulan-bulan ia berlatih sangat keras. Pada akhirnya Bujang berhasil mengalahkan Kopong. Itu artinya latihan bujang selesai dan harus berganti guru Liye, 2015: 87-105.

b. Merumuskan Masalah

Dokumen yang terkait

KEPRIBADIAN PADA TOKOH DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

10 78 54

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA PADA NOVEL PULANG KARYA TERE LIYE DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA: Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

1 20 16

KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PULANG KARYA TERE LIYEDAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

0 7 12

PENDAHULUAN Konflik Batin Tokoh Utama pada Novel Pulang Karya Tere Liye dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra.

2 31 6

NILAI MORAL DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Moral dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.

1 17 16

Metode kooperatif model jigsaw II dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel 728 Hari Karya Djono W. Oesman untuk siswa SMA kelas XI semester I.

0 1 177

Metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1.

0 16 290

Metode inkuiri dalam pembelajaran alur dan tokoh novel Hilangnya Halaman Rumahku karya Gregorius Budi Subanar untuk pembelajaran sastra Di SMA kelas XI semester I.

0 0 136

Konflik batin tokoh dam dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere-Liye dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra SMA kelas XI semeter I tinjauan psikologi sastra.

3 21 217

Metode inkuiri dalam pembelajaran tokoh dan penokohan Novel Pulang Karya Tere Liye untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I

0 1 225