KeseluruhanB–BBagianBB Kohesi dan koherensi dalam karangan narasi guru-guru SD di lingkungan YPPK Maybrat Keuskupan Manokwari, Papua Barat, tahun 2014.

Pada hasil analisis 77 terdapat referensi berupa kata –nya, penggunaan tidak tepat karena pengacuannya berada pada kalimat yang berbeda, A4 kalimat tidak lengkap. Pada hasil analisis 78 terdapat referensi ini yang mengacu pada hari Senin, penggunaan tidak tepat karena tidak efektif, –nya mengacu pada Beni, penggunaan tepat. Pada hasil analisis 79 terdapat referensi berupa itu yang mengacu pada kesehatan, penggunaan tepat. Pada hasil analisis 80 terdapat referensi ia yang mengacu pada Andy, penggunaan tepat. b. SubstitusiBB Pada hasil analisis penulis menemukan penggunaan penanda substitusi ada yang tepat dan tidak tepat. Berikut ini penulis paparkan. 81 A1Pagi ini jarum jam di kamar Beni menunjukan pukul 06.00. A2Seperti biasanya setelah bangun beni bergegas menuju kamar mandi untuk membersihkan tubuhnya. A3Setelah mandi pagi, Beni kemudian memakai pakaian sekolahnya Kr4. 82 D1Pada saat Doni dan Ibunya menunggu mobil angkutan. D2Mobil itu lalu melewati dihadapan mereka maka Doni bergegas menumpang mobil menuju kesekolah Kr6. 83 A5Ia menyiapkan semua kelengkapan sekolahnya dan meletakkannya di dalam tas sekolahnya. A6Setelah semua kelengkapannya sudah disiapkan ia menuju ke ruang makan untuk menikmati sarapan yang sudah ibunya siapkan untuknya Kr14. 84 B6Mereka ditengah jalan dapat menemukan Budi yang sedang ditabrak apa tugasnya mereka. B7Mereka terpaksa menolong dia dan bawa ke rumah sakit dan juga mereka memberikan kepada orang tuanya dan juga dapat melapor ke Polisi Kr17. Pada hasil analisis 81 membersihkanB tubuhnya diganti menjadi mandiB pagi, penggunaan penanda substitusi tepat. Pada hasil analisis 82 DoniB danB ibunya diganti menjadi mereka, penggunaan penanda subtitusi tepat, mobil angkutan diganti menjadi mobil, penggunaan tidak tepat karena substitusi boros. Pada hasil analisis 83 semuaBkelengkapanBsekolahnya diganti menjadi semuaBkelengkapannya, penggunaan tepat. Pada hasil analisis 84 Budi diubah menjadi ia, penggunaan tepat.

c. ElipsisB

Pada hasil analisis penulis menemukan penggunaan penanda elipsis ada yang tepat dan tidak tepat. Elipsis dapat dilihat pada data berikut. 85 A1Pukul 06.00 Arnol bangun dari tidur Ø lalu menyiapkan tempat tidur dan bergegas ke kamar mandi untuk mandi Kr3. 86 D1Pukul 07.00 WIT, Antonius berpamitan dengan orang tuanya keluar rumah melangkah ke mobil lalu Ø berangkat ke sekolah Kr10. 87 A8Setibanya disekolah mobil berhenti sambil Ø Doni memberi salam pada ibunya dan ia keluar dari mobil dan menuju sekolah bersama teman-teman lainnya Kr15. 88 B7Mereka terpaksa menolong dia dan bawa Ø membawanya ke rumah sakit dan juga mereka memberikan kepada orang tuanya dan juga dapat melapor ke Polisi Kr17. Pada hasil analisis 85 kata yang dilesapkan berupa kata lalu, penggunaan penanda elipsis tidak tepat karena elipsis membuat kalimat menjadi rancu. Pada hasil analisis 86 kata yang dilesapkan berupa kata berangkat, penggunaan penanda elipsis tidak tepat karena menghilangkan unsur yang penting. Pada hasil analisis 87 kata Doni dilesapkan, penggunaan tidak tepat karena menghilangkan unsur yang penting. Pada hasil analisis 88 bagian yang dilesapkan yaitu imbuhan me– dan klitika –nya, penggunaan tidak tepat karena menghilangkan unsur yang penting sehingga kalimat menjadi rancu.