155
B. Tes Pasca Tindakan 1
1. Intan sedang menggambar rumah di kertas. 2. Reni sudah membuat puisi tadi malam.
3. Kelas 5 akan ujian IPA nanti siang. 4. Feby sudah belajar matematika tadi malam.
5. Zena ingin menggambar di buku gambar. 6. Richo sedang belajar agama.
7. Mita sedang membaca buku. 8. Kelas 6 B akan ujian nasional.
9. Intan belum berangkat sekolah. 10. Irfan ingin menggambar gunung.
11. Ayu dan Ita menulis bersama. 12. Bu Wati sedang membuat soal.
13. Pak Wawan akan pergi rapat. 14. Raihan ingin membeli buku di koperasi.
15. Bu guru sedang menulis cerita. 16. Rian akan menjawab soal matematika.
17. Kelas 5 akan latihan karate di aula. 18. Arya sudah menjawab soal di buku latihan.
19. Zaid sedang bermain catur di kelas. 20. Richo ingin melanjutkan sekolah di SMP umum
156
C. Tes Pasca Tindakan 2
1. Abi sedang menggambar pemandangan 2. Tami sudah membuat PR matematika
3. Kelas 5 akan ujian IPS hari rabu 4. Iko sedang belajar matematika di kelas
5. Zena ingin mengecat tembok 6. Richo sedang belajar melukis
7. Mita sedang menulis surat 8. Kelas 6 B akan ujian praktik
9. Ayah sudah berangkat bekerja 10. Irfan ingin memetik sayur
11. Ayu dan Ita bermain bersama di lapangan 12. Bu Siti sedang membuat soal bahasa
13. Pak Wawan akan pergi ke kantor 14. Raihan ingin membeli penggaris di toko
15. Bu guru sedang menulis bacaan 16. Rian akan mengerjakan soal perkalian
17. Kelas 5 akan latihan angklung di aula 18. Arya sudah menulis soal di buku latihan.
19. Rizky dan Richo sedang bermain catur. 20. Gina ingin melanjutkan sekolah di SMP umum.
157
PANDUAN OBSERVASI KINERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MERANGKAI KALIMAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN I-CHAT
Nama Siswa : Siklus ke
: Berilah tanda
√ pada kolom keterangan sesuai dengan pengamatan
No Indikator
Keterangan Ya
Tidak
1. Mampu menggunakan media I-CHAT dan mampu
menulis rangkaian kalimat dengan tema kegiatan di sekolah secara aktif dan mandiri
2. Mampu berkonsentrasi dalam menggunakan media I-
CHAT dan berkonsentrasi dalam merangkai kalimat dengan tema kegiatan di sekolah.
3. Antusias dalam menggunakan media I-CHAT dan
antusias pada saat merangkai kalimat 4.
Mampu bekerjasama dengan baik saat menggunakan media I-CHAT dan pada saat merangkai kalimat
5. Mampu tanggap dan menjawab dengan benar
pertanyaan gurupeneliti pada saat latihan merangkai kalimat.
158
PANDUAN OBSERVASI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN MERANGKAI KALIMAT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN I-CHAT
Pertemuan ke : Tanggal
: Tempat
: Observer
: Berilah tanda
√ pada kolom keterangan sesuai dengan pengamatan
No. Indikator
Keterangan Ya
Tidak
1. Ketepatan pembagian waktu dalam melaksanakan
pembelajaran dalam kegiatan awal Ketepatan pembagian waktu dalam melaksanakan
pembelajaran dalam kegiatan inti Ketepatan pembagian waktu dalam melaksanakan
pembelajaran dalam kegiatan penutup 2.
Ketepatan tahap-tahap penggunaan media pembelajaran ICHAT pada saat menyiapkan media
Memperkenalkan I-CHAT kepada siswa Memberikan contoh penggunaan I-CHAT
3. Membimbing siswa menggunakan I-CHAT dalam
merangkai kalimat
Kategori