1. Home
  2. Lainnya

Tes pra tindakan Tes pasca tindakan siklus 1

153

D. Penilaian

Skor 1 satu untuk jawaban benar rangkaian kalimat dengan struktur yang tepat. Skor 0 nol untuk jawaban salah. Rumus perolehan nilai tes: N = � � x 100 Keterangan: N = nilai tes x = skor perolehan siswa jawaban benar y = skor maksimal Nilai KKM = 65 154 KUNCI JAWABAN A. Tes Pra Tindakan 1. Intan sedang menggambar bunga di kertas. 2. Reni sudah membuat puisi tadi pagi. 3. Kelas 5 akan ujian bahasa bulan maret. 4. Feby belum belajar matematika tadi malam. 5. Zena ingin menggambar mobil di buku gambar. 6. Marsya dan Miko belajar bersama di perpustakaan. 7. Irfan sudah lulus dari sekolah dasar tahun kemarin. 8. Bu Sri sedang membuat soal untuk ujian IPA. 9. Pak Wawan sedang pergi rapat ke Sleman. 10. Bu Milah akan memberi tugas IPS untuk kelas 3. 11. Pak Pandu sedang mengajar olahraga di kelas 1. 12. Bu Ririn sedang mendikte soal ujian PKN. 13. Pak Adi sedang menggambar bunga mawar dan melati. 14. Fauzan ingin membeli buku dan pensil di koperasi. 15. Pak guru sedang menulis kalimat di papan tulis. 16. Anggita akan menjawab soal ujian di kertas. 17. Kelas 5 akan latihan menari di aula sekolah. 18. Abi sedang menjawab soal di buku latihan 19. Rian dan Vian selalu bermain HP waktu istirahat. 20. Rizky ingin melanjutkan sekolah di SMP umum. 155

B. Tes Pasca Tindakan 1

1. Intan sedang menggambar rumah di kertas. 2. Reni sudah membuat puisi tadi malam. 3. Kelas 5 akan ujian IPA nanti siang. 4. Feby sudah belajar matematika tadi malam. 5. Zena ingin menggambar di buku gambar. 6. Richo sedang belajar agama. 7. Mita sedang membaca buku. 8. Kelas 6 B akan ujian nasional. 9. Intan belum berangkat sekolah. 10. Irfan ingin menggambar gunung. 11. Ayu dan Ita menulis bersama. 12. Bu Wati sedang membuat soal. 13. Pak Wawan akan pergi rapat. 14. Raihan ingin membeli buku di koperasi. 15. Bu guru sedang menulis cerita. 16. Rian akan menjawab soal matematika. 17. Kelas 5 akan latihan karate di aula. 18. Arya sudah menjawab soal di buku latihan. 19. Zaid sedang bermain catur di kelas. 20. Richo ingin melanjutkan sekolah di SMP umum

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ANAK TUNARUNGU KELAS D4 SLB B YAAT KLATEN

37 257 60

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB B-C FADHILAH.

2 7 24

PENERAPAN MEDIA I - CHAT (I CAN HEAR AND TALK) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN STRUKTUR KALIMAT PADA ANAK TUNARUNGU WICARA KELAS VI DI SLB - B/C YPASP WONOREJO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013.

1 2 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS STRUKTUR KATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TEKA TEKI SILANG BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB B.C BHAKTI PUTERA BAHAGIA KLATEN.

1 2 148

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA SPELLING PUZZLE PADA ANAK TUNARUNGU KELAS TAMAN 2 DI SLB KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA.

2 12 220

PENGARUH MEDIA SCRABBLE WORD BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I SLB B KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA.

16 119 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I MELALUI MEDIA PERMAINAN SCRABBLE DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 4 215

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI MEDIA KORAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR V DI SEKOLAH LUAR BIASA B KARNNAMANOHARA.

0 4 220

TINGKAT KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNARUNGU DI SLB B KARNNAMANOHARA SLEMAN.

0 1 94

KEMAMPUAN MENDISKRIMINASI BUNYI BAHASA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS VII DALAM PEMBELAJARAN BINA KOMUNIKASI PERSEPSI BUNYI DAN IRAMA (BKPBI) DI SLB B KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA.

4 51 155