57
3.1.2.1 Perencanaan
Rencana tindakan yang akan dilakukan dalam tahap perencanaan adalah 1 membuat perbaikan rencana pembelajaran menulis karangan narasi yang
materinya masih sama dengan siklus I, namun diupayakan dapat memperbaiki masalah atau kekurangan-kekurangan pada siklus I, 2 menyiapkan lembar
wawancara, lembar observasi, dan jurnal untuk memperbaiki data non tes siklus I, 3 menyiapkan perangkat tes mengarang yang akan digunakan evaluasi hasil
belajar siklus II.
3.1.2.2Tindakan
3.1.2.2.1 Pertemuan Pertama Pendahuluan mencakup, 1 guru mengingatkan kembali mengenai
penjelasan pada pertemuan yang lalu, 2 guru menyampaiakan tujuan dan manfaat pembelajaran yang akan dicapai, 3 guru memberi umpan balik terhadap
materi pembelajaran menulis karangan narasi. Kegiatan inti 1 guru menjelaskan jenis-jenis karangan, 2 guru
menempelkan komik tanpa teks di papan tulis lalu siswa disuruh untuk mengamati, 3 siswa mengidentifikasi struktur karangan narasi yang ada pada
komik tanpa teks tersebut, 4 siswa diminta membuat karangan narasi sesuai dengan komik tanpa teks dengan menggunakan kalimat efektif, 5 guru
membantu siswa menentukan judul karangan, 6 guru membantu siswa untuk membuat kerangka karangan, 7 guru menulis beberapa bentuk tulisan yang
diperlukan di papan tulis, sehingga siswa menggunakan bentuk bahasa itu, 8 salah satu siswa maju di depan kelas dan menulis hasil tulisannya di papan tulis,
58
9 guru dan siswa yang lain bersama-sama mengoreksi hasil tulisan tersebut, 10 guru memberi penguatan terhadap hasil kerja siswa.
Penutup, 1 guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran hari itu, 2 siswa berasama guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran hari itu.
3.1.2.3 Observasi
Observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Sasaran observasi meliputi keaktifan siswa dalam mengikuti dan memperhatikan
penjelasan dari guru, keaktifan siswa dalam bertanya dan berkomentar tentang materi yang dijelaskan, keaktifan siswa terhadap pembelajaran menulis karangan
narasi, keaktifan siswa dalam menulis karangan narasi, kemampuan siswa melaksanakan tugas dalam waktu yang sudah ditentukan, dan keaktifan siswa
dalam melaporkan atau mempertanggungjawabkan tugas yang diberikan oleh guru di kelas.
3.1.2.4 Refleksi