60
3.3 Variabel Penelitian
Variabel yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis karangan narasi dan pembelajaran melalui media komik tanpa tes dengna
teknik mengarang terpimpin.
3.3.1 Variabel Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Keterampilan menulis karangan narasi yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah keterampilan siswa dalam membuat karangan dengan media
komik tanpa teks yang telah dibaca dengan baik dan benar. Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dengan media komik tanpa teks dapat
diketahui dengan meningkatnya hasil keterampilan menulis karangan narasi dengan media komik tanpa teks dan teknik mengarang terpimpin dalam
pembelajaran dan perubahan tingkah laku siswa selama proses pembelajarn berlangsung. Target tingkat keberhasilan dari setiap siswa ditetapkan jika siswa
mampu membuat karangan narasi dengan media komik tanpa teks dengan baik dan benar. Aspek –aspek yang harus dicapai siswa dalam menulis karangan
narasi dengan media komik tanpa teks yaitu 1 kesesuain isi dengan judul karangan 2 kekohesian dan koherensian kalimat, 3 ketepatan penggunaan ejaan
dan tanda baca, 4 kerapian tulisan, 5 struktur narasi aspek perbuatan, 6 struktur narasi aspek pelaku, 7 struktur narasi aspek setting atau latar, dan 8
struktur narasi aspek alur. Siswa dianggap berhasil dalam menulis karangan narasi, jika secara
individu memperoleh nilai 70, dan secara klasikal siswa dianggap berhasil jika 80 dari 36 siswa memperoleh nilai 75. Adanya pembelajaran menulis karangan
61
narasi melalui media komik tanpa teks dengan teknik mengarang terpimpin di kelas, diharapkan masalah yang dihadapi oleh siswa kelas IV MI
Roudlotusysyubban Winong Pati akan dapat teratasi.
3.3.2 Variabel Pembelajaran melalui Media komik Tanpa Teks dengan Teknik Mengarang Terpimpin
Keberhasilan suatu pembelajaran disebabkan oleh beberapa faktor, salah
satunya penggunaan media belajar yang tepat dan cara mengajar guru. Kemampuan guru dalam menggunakan media dan cara mengajar akan sangat
berpengaruh terhadap prestasi siswa. Pembelajaran dengan media dimaksudkan adalah pembelajaran dengan media komik tanpa teks. Pemilihan media komik
tanpa teks sebagai media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi.
Selain penggunaan media belajar yang tepat, teknik juga sangat mempengaruhi siswa dalam suasana belajar mengajar, agar siswa tidak jenuh dan
bosan. Maka guru harus menggunakan teknik belajar yang menyenangkan. Di sini, peneliti mencobakan suatu teknik belajar yaitu teknik mengarang terpimpin
untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi.
3.4 Instrumen Penelitian