104
Tabel 16. Indikator Pemakaian Kaidah Bahasa Indonesia Aspek Kohesi dan Koherensi
No. Kategori Skor Frekuensi Jumlah
Nilai Rata-rata
1 Sangat baik
20 21
420 58,34
50 ,
17 36
630 =
2 Baik 15
12 180 33,33
3 Cukup 10
3 30
8,33 4 Kurang
5 Jumlah 36
630 100
Tabel 17 di atas menunjukkan hasil tes keterampilan menulis karangan narasi siswa dalam aspek kohesi dan koherensi. Pada siklus II ini, kategori nilai
sangat baik berhasil dicapai oleh 21 siswa atau 58,34. Untuk kategori baik diaraih oleh 12 siswa atau sebesar 33,33. Adapun untuk kategori nilai cukup,
dicapai oleh 3 siswa atau 8,33. Pada aspek ini, tidak ada siswa yang mendapatkan kategori kurang dan sangat kurang. Nilai rata-rata pada aspek
pemilihan kata sebesar 17,50 dengan kategori sangat baik.
1.1.3.1.3 Indikator Pemakaian Kaidah Bahasa Indonesia Aspek Ejaan dan
Tanda Baca Aspek yang ketiga pada keterampilan menulis karangan narasi adalah
Aspek ejaan dan tanda baca. Penilaian indikator ejaan dan tanda baca ini mempunyai bobot nilai 4. Jadi, skor tertinggi untuk indikator ini adalah 20,
sedangkan skor terendah adalah 1. Hasil tes siklus II pada indikator tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
105
Tabel 17. Indikator Pemakaian Kaidah Bahasa Indonesia Aspek Ejaan dan Tanda Baca
Berdasarkan tabel 18 tersebut, pada aspek ejaan dan tanda baca, sebanyak
4 siswa atau sebesar 11,11 dari jumlah siswa meraih kategori sangat baik atau dengan skor 20, sedangkan kategori baik diraih sebanyak 11 siswa atau sebesar
30,56. Kategori cukup diraih oleh 16 siswa atau sebesar 44,44. Sedangkan, sebanyak 5 siswa atau sebesar 13,89 mendapat kategori kurang dengan skor 5.
Nilai rata-rata pada aspek pemakaian ejaan dan tanda baca sebesar 14,86 dengan kategori baik.
1.1.3.1.4 Indikator Pemakaian Kaidah Bahasa Indonesia Aspek Kerapian
Tulisan Aspek yang keempat pada keterampilan menulis karangan narasi adalah
Aspek kerapian tulisan. Penilaian indikator kerapiann ini mempunyai bobot nilai 3. Jadi, skor tertinggi untuk indikator ini adalah 15, sedangkan skor terendah
adalah 1. Hasil tes siklus II pada indikator tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
No. Kategori Skor Frekuensi Jumlah
Nilai Rata-rata
1 Sangat baik
20 4
80 11,11
94 ,
11 36
430 =
2 Baik 15
11 165 30,56
3 Cukup 10
16 160 44,44
4 Kurang 5
5 25
13,89 430
100
106
Tabel 18. Indikator Pemakaian Kaidah Bahasa Indonesia Aspek Kerapian Tulisan
No. Kategori Skor Frekuensi Jumlah
Nilai Rata-rata
1 Sangat baik
15 31
465 86,11
30 ,
14 36
515 =
2 Baik 10
5 50
13,89 3 Cukup
5 Jumlah
36 515
100 Berdasarkan tabel 19 tersebut, pada aspek kerapian tulisan, sebanyak 31
siswa atau sebesar 86,11 dari jumlah siswa meraih kategori sangat baik atau dengan skor 15, sedangkan kategori baik diraih sebanyak 5 siswa atau sebesar
13,89. Tidak ada yang meraih kategori cukup untuk aspek ini. Nilai rata-rata pada aspek kerapian tulisan sebesar 14,39 dengan kategori sangat baik.
1.1.3.1.5 Indikator Struktur Karangan Narasi Aspek Perbuatan
