1. Kemampuan Pemahaman Konsep Matemtik pada Kelas
Eksperimen
Data hasil posttest yang diberikan kepada kelompok eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang yang dalam pembelajarannya
menggunakan strategi Active Knowledge Sharing berbagi ilmu pengetahuan diperoleh nilai terendah 41 dan nilai tertinggi 88. Untuk lebih jelasnya, data
hasil tes pemahaman konsep matematik kelompok eksperimen disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi berikut ini.
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Kemampuan Pemahaman Konsep
Matematik Siswa Kelas Eksperimen No.
Interval Batas
Bawah Batas
Atas Frekuensi
Frekuensi f
i
f Kumulatif
1 41-48
40.5 48.5
4 12.50
4 2
49-56 48.5
56.5 3
9.38 7
3 57-64
56.5 64.5
5 15.63
12 4
65-72 64.5
72.5 7
21.88 19
5 73-80
72.5 80.5
8 25.00
27 6
81-88 80.5
88.5 5
15.63 32
Jumlah 32
100 -
Pada tabel di atas terlihat bahwa nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematik siswa pada kelas eksperimen adalah 66,39.
Adapun banyaknya siswa yang mendapatkan nilai dibawah rata-rata kemampuan pemahaman konsep sebanyak 14 orang atau sebesar 43,75
sedangkan siswa yang mendapatkan nilai di atas rata-rata kemampuan pemahaman konsep sebanyak 18 orang atau dengan persentase 56,25. Hal
ini menunjukkan bahwa hampir sebagian besar siswa kelompok eksperimen mendapatkan nilai di atas rata-rata.
Secara visual penyebaran data kemampuan pemahaman konsep matematik siswa kelas eksperimen dengan strategi Active Knowledge Sharing
berbagi ilmu pengetahuan dapat dilihat pada histogram Gambar 4.1
Gambar 4.1 Histogram Distribusi Frekuensi Kumulatif Hasil Tes Kemampuan
Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelas Eksperimen
Pada gambar di atas menunjukkan bahwa modus yang diperoleh kelas eksperimen adalah 74,5 sedangkan mean yang diperoleh sebesar 69,07. Selain
itu terlihat juga bahwa sebagian besar siswa pada kelompok eksperimen memperoleh nilai diatas rata-rata 66,39.
1 2
3 4
5 6
7 8
9
FR E
KUE N
SI
40.5 48.5 56.5
64.5 72.5 80.5 Tepi Kelas
Deskripsi data kemampuan pemahaman konsep matematik siswa kelas eksperimen berdasarkan masing-masing indikator disajikan pada Tabel 4.2
berikut:
Tabel 4.2 Data Kemampuan Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelas
Eksperimen Berdasarkan Indikator Pemahaman Konsep No
Indikator Pemahaman Konsep Nilai Rata-rata
1 Memberi contoh dan bukan contoh dari suatu
konsep
80
2 Menggunakan dan memanfaatkan serta
memilih prosedur atau operasi tertentu
65
3 Menyajikan konsep dalam berbagai bentuk
representasi matematis
75
4 Mengaplikasikan konsep atau algoritma pada
pemecahan masalah
52
Tabel 4.2 menunjukkan bahwa terdapat 4 indikator kemampuan pemahaman konsep matematik siswa yang diukur yaitu indikator memberi
contoh dan bukan contoh dari suatu konsep, menggunakan dan memanfaatkan serta memilih prosedur atau operasi tertentu, menyajikan konsep dalam
berbagai bentuk representasi matematis, mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah. Pada kelas eksperimen, nilai tertinggi
terdapat pada indikator memberi contoh dan bukan contoh dari suatu konsep yaitu sebesar 80 dan nilai terendah terdapat pada indikator mengaplikasikan
konsep atau algoritma pada pemecahan masalah yaitu sebesar 52.
Kategori