yang membahas mengenai IPA Fisika secara keseluruhan. Maka dari itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Miskonsepsi
IPA Fisika Siswa Kelas V SD Negeri Semester 2 se-Kecamatan Gamping, Sleman”. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui miskonsepsi
yang terjadi pada siswa serta perbedaan miskonsepsi dilihat dari jenis kelamin, sehingga nantinya dapat dilakukan penanganan-penanganan agar
miskonsepsi tersebut tidak berkelanjutan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas terdapat beberapa masalah yang mendasari penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1. Rendahnya hasil belajar siswa selama proses pembelajaran IPA Fisika
pada siswa kelas V semester 2 SD Negeri se-Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman.
2. Rendahnya pemahaman konsep IPA fisika pada siswa kelas V
semester 2 SD Negeri se-Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman.
C. Batasan Masalah
Sehubungan dengan keterbatasan waktu, peneliti membatasi lingkup permasalahan penelitian. Dalam penelitian ini peneliti membatasi masalah
yang akan diteliti sebagai berikut. 1.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri semester 2 se-Kecamatan Gamping, Sleman.
2. Fokus penelitian pada miskonsepsi IPA Fisika.
3. Fokus penelitian pada perbedaan miskonsepsi IPA Fisika dilihat
dari jenis kelamin siswa. 4.
Supaya materi tidak terlalu luas maka peneliti menggunakan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD sebagai
berikut. a.
Standar Kompetensi SK 5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat
suatu karya atau model. 7.
Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber.
b. Kompetensi Dasar KD
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi
melalui percobaan gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet.
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat
pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat. 6.1
Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya. 6.2
Membuat suatu karyamodel, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena
pelapukan. 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah miskonsepsi IPA siswa kelas V semester 2 SD Negeri
se-Kecamatan Gamping? 2.
Apakah ada perbedaan miskonsepsi IPA dilihat dari jenis kelamin siswa kelas V semester 2 SD Negeri se-Kecamatan Gamping?
E. Tujuan Penelitian
