114
a. Pengujian Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet
dengan Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta. Hasil analisis regresi sederhana dengan satu prediktor
menunjukkan nilai r sebesar 0,782, hal ini berarti adanya pengaruh yang kuat, karena terletak antara 0,60-0,799 pada tabel interpretasi
Nilai r dalam lampiran 9 halaman 205. Disamping itu, karena nilai r positif, maka pengaruh berpola positif atau searah, artinya semakin
baik Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet X
1
, maka semakin tinggi Prestasi Belajar TIK Y. Dengan demikian dapat
diinterpretasikan bahwa pengaruh antara Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet dengan Prestasi Belajar TIK memiliki pengaruh
yang kuat dan positif. Nilai koefisien determinasi r
2
sebesar 0,611, hal ini berarti bahwa
Pemanfaatan Sumber
Belajar di
Internet mampu
mempengaruhi 61,1 perubahan pada Prestasi Belajar TIK. Hal ini menunjukkan, masih ada 38,9 faktor atau variabel lain yang
kemungkinan berpengaruh terhadap Prestasi Belajar TIK. Model persamaan regresi yang terbentuk dari pengaruh
Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet terhadap Prestasi Belajar TIK adalah Y = 42,619 + 0,935X
1
. Persamaan tersebut memberikan gambaran bahwa apabila Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
115
X
1
naik satu 1 satuan, maka Prestasi Belajar TIK Y naik sebesar 0,935.
Pengujian signifikansi dengan uji t diperoleh harga t
hitung
yang dihasilkan 14,556. Harga t
tabel
dengan derajat kebebasan dk = N-k , N adalah jumlah sampelresponden N=137 dan k=jumlah variabel
k=2, sehingga dk=137-2 = 135, pada taraf signifikansi 5, yaitu sebesar 1,960. Hal ini berarti bahwa t
hitung
lebih besar dari t
tabel
14,556 1,960, sehingga pengaruhnya signifikan yang artinya dapat diberlakukan pada seluruh populasi dari sampel yang diambil.
Berdasarkan hal di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Pemanfaatan Sumber
Belajar di Internet terhadap Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta. Hal ini mendukung hipotesis yang
diajukan.
b. Pengujian Hipotesis Kedua
Kategori