124
yang mempengaruhi hasil belajar, yakni terdiri dari faktor dari dalam dan faktor dari luar. Salah satu faktor dari dalam yaitu motivasi,
sedangkan salah satu faktor dari luar yaitu instrumentasi, dalam hal ini pemanfaatan sumber belajar di Internet. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet dan Motivasi Belajar mempengaruhi Prestasi Belajar TIK seorang siswa. Ketika siswa
melakukan pemanfaatan sumber belajar di Internet secara baik dan motivasi untuk belajar yang baik pula, maka akan semakin tinggi pula
prestasi belajar yang dicapai.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini telah diusahakan dan dilakukan sesuai prosedur ilmiah, tetapi masih memiliki keterbatasan, antara lain:
1. Peneliti menggunakan nilai kognitif yaitu nilai Ulangan Semester yang disinyalir belum menggambarkan kemampuan siswa seutuhnya.
2. Disadari bahwa terdapat banyak faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar TIK, sementara, peneliti hanya melibatkan dua variabel saja
yaitu Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet dan Motivasi Belajar. 3. Meskipun variabel bebas dan variabel terikat terdapat pengaruh,
dengan besar sumbangan efektif sebesar 88, masih ada 12 faktor atau variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini
menunjukkan bahwa dua variabel yang diteliti belum dapat menjelaskan secara menyeluruh mengenai faktor-faktor yang
mempengaruhi Prestasi Belajar TIK.
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
125
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet terhadap Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI
SMA Negeri 4 Yogyakarta, dengan kuat pengaruh sebesar 61,1. 2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Motivasi Belajar
terhadap Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta, dengan kuat pengaruh sebesar 79,9.
3. Terdapat pengaruh yang positif dan siginifikan antara Pemanfaatan Sumber Belajar di Internet dan Motivasi Belajar secara bersama-sama
terhadap Prestasi Belajar TIK siswa kelas XI SMA Negeri 4 Yogyakarta, dengan kuat pengaruh sebesar 88.
B. Implikasi
Hasil penelitian ini mempunyai implikasi bahwa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dapat dilakukan dengan mengupayakan pemanfaatan
berbagai sumber belajar di Internet, sehingga siswa akan memperoleh pengetahuan maupun informasi yang dapat mendukung pembelajaran.
Selain itu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, guru dapat memberikan pemahaman kepada siswa mengenai arti penting dan fungsi
motivasi dalam belajar, sehingga siswa memiliki motivasi belajar yang
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
