106
c. Prestasi Belajar TIK
Data Prestasi Belajar TIK diperoleh melalui metode dokumentasi yang berupa data nilai ulangan akhir semester mata
pelajaran TIK pada 137 siswa kelas XI IPA dan IPS SMA N 4 Yogyakarta, yang menjadi responden penelitian. Berdasarkan data
Prestasi Belajar Y yang diolah menggunakan SPSS versi 16.0, maka diperoleh nilai maksimum sebesar 99 dan nilai minimum 77.
Hasil analisis diperoleh nilai Mean 84,69; Median 83; Modus sebesar 77; dan Standar Deviasi 6,378.
Sebelum menyajikan distribusi frekuensi, terlebih dahulu dicari kelas intervalnya, rentang data range, dan panjang kelasnya.
Berikut adalah rumus dan penyelesaiannya: Kelas interval K
= 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 137
= 1 + 3,3 2,137 = 1 + 7,051
= 8,051 ≈ 8 dibulatkan menjadi 8
Rentang data R =
X
t
− X
r
= 99 - 77 = 22
Panjang kelas = RK
= 228 = 2,75
≈ 3 dibulatkan menjadi 3
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
107
Langkah selanjutnya adalah membuat tabel distribusi frekuensi. Berikut tabel distribusi frekuensi Prestasi Belajar TIK.
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Data Variabel Prestasi Belajar TIK No. Interval
Kelas Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Relatif Frekuensi
Relatif Kumulatif
1. 77-79
33 33
24,1 24,1
2. 80-82
30 63
21,9 46
3. 83-85
20 83
14,6 60,6
4. 86-88
15 98
10,9 71,5
5. 89-91
17 115
12,5 84
6. 92-94
8 123
5,9 89,9
7. 95-97
8 131
5,8 95,7
8. 98-100
6 137
4,3 100
Jumlah 137
- 100
- Sumber: Data Primer yang diolah
Berdasarkan distribusi frekuensi pada Tabel 12, dapat diketahui frekuensi tertinggi pada interval 77 sampai dengan 79, yaitu
sebanyak 33 siswa atau sebesar 24,1. Adapun, grafik histogram distribusi frekuensinya adalah sebagai berikut:
Gambar 15. Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar TIK
5 10
15 20
25 30
35
F rek
u e
n s
i
Interval
Prestasi Belajar
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
108
Gambar 16. Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar TIK Hasil SPSS versi 16.0
Berdasarkan harga Mean 84,69, Standar Deviasi 6,378, nilai KKM 80, dan frekuensi 137, serta penghitungan kategori
kecenderungan pada
lampiran 6
halaman 193,
distribusi kecenderungan variabel Prestasi Belajar TIK ditunjukkan dalam
tabel berikut. Tabel 13. Distribusi Kecenderungan Prestasi Belajar TIK
Interval Kategori Frekuensi Frekuensi
Relatif Kategori
X ≥ 80
104 75,9
Tuntas T X
80 33
24,1 Tidak Tuntas TT
Jumlah 137
100 Data Tabel 13 tersebut juga dapat disajikan dalam diagram
berikut:
This document has been edited with Infix PDF Editor
- free for non-commercial use. To remove this notice, visit:
www.iceni.comunlock.htm
109
Gambar 17. Diagram Kecenderungan Prestasi Belajar TIK Dari Tabel 13 dan Gambar 17 di atas, diperoleh hasil bahwa
sebanyak 104 siswa atau 75,9 responden meraih prestasi belajar dengan kategori tuntas, dan 33 siswa atau 24,1 responden meraih
prestasi belajar TIK masuk dalam kategori tidak tuntas. Pengkategorian berdasarkan standar nilai KKM, yaitu nilai KKM
sama dengan 80 KKM = 80. Dari hasil pengkategorian, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan frekuensi variabel prestasi
belajar TIK berada pada kategori tuntas.
4. Hasil Pengujian Persyaratan Analisis
Kategori