Tujuan Menulis Hakikat Menulis

15 sebagai usaha untuk berkomunikasi dengan orang lain dengan cara menggerakkan atau menggoreskan pensil atau pena di atas kertas, sehingga menghasilkan suatu simbol yang dapat dipahami oleh orang yang membacanya. Berdasarkan arti dan pengertian dari kata keterampilan dan menulis, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis merupakan kecakapan untuk berkomunikasi dengan orang lain melalui media tulisan, dengan cara menggoreskan pensil atau pena di atas kertas, sehingga menghasilkan simbol yang dapat dipahami oleh orang yang membacanya. Morsey 1986 Puji Santosa, dkk, 2011: 3.21 mengatakan bahwa menulis merupakan keterampilan berbahasa yang produktif dan ekspresif karena penulis harus terampil menggunakan grofologi, struktur bahasa dan memiliki pengetahuan bahasa yang memadai. Oleh karena itu, menulis atau mengarang merupakan keterampilan berbahasa yang kompleks, sehingga perlu dilatihkan kepada anak sejak SD kelas awal. Pembelajaran menulis di SD ada dua, yaitu menulis permulaan dan menulis lanjut. Menulis permulaan diawali dari melatih siswa memegang alat tulis, menarik garis, menulis huruf, menulis suku kata, menulis kalimat sederhana, dan seterusnya. Menulis lanjut mulai dari menulis kalimat sesuai dengan gambar, menulis paragraf sederhana, dan menulis karangan pendek dengan bantuan berbagai media sesuai dengan ejaan yang benar. Byrne 1979 Haryadi dan Zamzani, 1996: 77 menjelaskan bahwa mengarang hakikatnya bukan sekedar menulis simbol-simbol melainkan menuangkan buah pikiran ke dalam bahasa tulis melalui kalimat-kalimat yang 16 dirangkai secara utuh, lengkap, dan jelas, sehingga berhasil dikomunikasikan kepada pembaca. Menurutnya, selain pengarang harus menguasai topik dan permasalahan yang akan ditulis, penulis dituntut menguasai komponen- komponen antara lain: grafologi, struktur, kosakata, dan kelancaran.

1. Jenis-Jenis Karangan

Farida Puji P. 2010: 12 mengatakan bahwa karangan dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu karangan fiksi dan nonfiksi. Menurutnya, karangan fiksi adalah karangan yang didasarkan pada imajinasi atau khayalan penulis, sedangkan karangan nonfiksi adalah karangan yang didasarkan pada fakta atau kenyataan. Pernyataan tersebut sesuai dengan pendapat Zizi Hefni 2012: 24 yang mengatakan bahwa secara umum karangan dibagi menjadi dua kategori, yakni karangan nonfiksi dan karangan fiksi. Contoh karangan nonfiksi misalnya opini, berita, dan resensi. Contoh karangan fiksi misalnya cerpen, novel, dan puisi. Suparno dan Mohamad Yunus 2009: 1.11-1.13 membagi karangan menjadi lima bentuk atau ragam wacana yaitu: deskripsi, narasi, eksposisi, argumnetasi, dan persuasi. a. Deskripsi Pemerian Deskripsi adalah karangan yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan-kesan dari pengamatan, pengalaman, dan perasaan penulisnya.