Sang fotografer akan membimbing si kamera mendekati obyek menarik yang ingin ia
‘abadikan’ seperti membuat foto close-up, sementara si kamera harus terus memejamkan mata sampai sang fotografer memijit telinga si kamera sambil
mengucapkan ‘klik’ seolah-olah ia memijit tombol kamera.
Pada saat itu, si kamera membuka matanya selama beberapa saat dan akan
menyaksikan keindahan dan keunikan alam.
Setelah 3-4 menit membuka mata, si kamera lalu menutup matanya lagi, dan sang fotografer akan membawanya mencari obyek lain yang menarik.
Setelah ‘mengabadikan tiga sampai empat obyek gambar’, pasangan ini lalu berganti
peran
9. Menulis Puisi
Permainan ini membutuhkan kertas besar untuk menuliskan puisi.
Peserta diminta membuat kelompok yang terdiri dari 5 orang. Tiap-tiap kelompok
akan membuat puisi tentang alam.
Di setiap kelompok : Orang pertama akan membuat satu kalimat puisi.
Kalimat puisi tersebut kemudian diteruskan oleh orang kedua yang menuliskan satu kalimat puisi
Lalu kertas diberikan ke orang berikutnya yang akan menuliskan sambungan kalimat
puisi yang ada di atasnya.
Setelah selesai, masing-masing kelompok membacakan puisi tersebut
10. Permainan Identifikasi
Materi pendidikan dari permainan ini adalah pengenalan bagian tanaman. Kumpulkan beberapa daun yang akan diidentifikasi. Kemudian sebutkan nama dan jenis daun
tersebut secara singkat. Peserta dibagi dalam dua kelompok yang sama banyak dan saling berhadapan dengan dibatasi tali. Tepat di atas tali diletakkan beberapa jenis daun. Tiap
kelompok berhitung untuk menandakan nomor diri masing-masing peserta dalam kelompok. Lalu fasilitator menyebutkan jenis daun dan salah satu nomor dengan suara keras. Peserta
dalam dua kelompok yang nomornya disebut, langsung berlari adu cepat mengambil daun yang dimaksud. Begitu seterusnya, fasilitator menyebut jenis daun dan salah satu nomor.
11. Kelelawar dan Kutu Loncat
Materi pendidikan dari permainan ini adalah pengenalan kelelawar dan melatih konsentrasi. Peserta membentuk sebuah lingkaran, lalu salah satu peserta berperan sebagai
kelelawar dan ditutup matanya dengan kain. Salah satu atau beberapa peserta lain berperan sebagai kutu loncat yang selalu mengeluarkan suara bunyi tertentu. Sang kelelawar berusaha
menangkap kutu loncat dengan mengandalkan indera pendengar [sambil berteriak ‘kelelawar’] untuk mengetahui posisi si kutu loncat [dijawab ‘kutu loncat’]. Baik kelelawar
maupun kutu loncat harus selalu berada dalam lingkaran.
12. Tebak Gambar Satwa atau Tumbuhan
Materi pendidikan dari permainan ini adalah klasifikasi satwa tumbuhan dan ekologi satwa tumbuhan. Untuk memulai permainan, fasilitator menempelkan gambar satwa
tumbuhan di punggung peserta jangan sampai ia melihat gambar tersebut. Minta ia berbalik memunggungi peserta lain, sehingga mereka dapat melihat gambar tersebut. Kemudian minta
ia mengajukan sejumlah pertanyaan kepada peserta lain dalam upaya menebak gambar tersebut. Para peserta hanya boleh menjawab ya, tidak, atau mungkin.
62
13. Permainan Rantai Makanan
