4.1.2.1.8 Hasil Tes Aspek Kerapian Tulisan
Aspek kerapian penulisan karya ilmiah adalah aspek terakhir dalam penyusunan karya ilmiah. Aspek kerapian penulisan karya ilmiah memilki skor 5
untuk kategori sangat baik, skor 4 untuk kategori baik, skor 3 untuk kategori cukup, skor 2 untuk kategori kurang. Adapun kriteria masing-masing kategori
adalah tulisan terbaca, tidak ada coretan, dan disusun secara rapidiketik Hasil tes keterampilan menulis karya ilmiah aspek kerapian penulisan
karya ilmiah dapat dilihat pada tabel 13 berikut.
Tabel 14 Hasil Tes Menulis Karya Tulis Ilmiah Aspek Kerapian Tulisan No
Kategori Skor
Frekuensi Jumlah
Persentase Rata-rata
1 Sangat baik 5
10 50
32.26 4.19
dalam kategori
baik 2 Baik
4 17
68 54.84
3 Cukup 3
4 12
12.90 4 Kurang
2 Jumlah
31 130
100
Berdasarkan tabel 13, menunjukan bahwa rata-rata skor hasil tes aspek kerapian tulisan siswa mencapai 4,19 dalam kategori baik. Sebesar 32,26
atau 10 siswa memperoleh skor 5 dalam kategori sangat baik. Sebesar 54,84 atau 17 siswa memperoleh skor 4 termasuk dalam kategori baik. Sebesar 12,90
atau 4 siswa memperoleh skor 3 dalam kategori cukup. Dan tidak ada siswa yang masuk dalam kategori kurang. Dalam aspek kerapian penulisan, nilai rata-rata
siswa sudah baik. Untuk memperbaiki keadaan ini akan dilakukan beberapa tindakan yaitu 1
guru memberikan lebih banyak penjelasan hal-hal teknis dalam penulisan, karena
dalam siklus 1 guru lebih fokus pada sistematika dan isi , 2 menjelaskan kepada siswa tentang penggunaan ejaan dan tanda baca yang benar dan mmbahasa
kesalahan kebahsaan berdasarkan makalah yang sudah disusun siswa sehingga siswa akan lebih mengerti,dan 3 memotivasi siswa untuk belajar menulis karya
tulis ilmiah. Untuk lebih jelasnya, hasil tes keterampilan menulis karya tulis ilmiah
aspek sistematika pada tindakan siklus 1 dapat dilihat pada diagram 9 di bawah ini.
Diagram 9 Kategori dan Persentase Hasil Tes Aspek Kerapian Siklus 1
Diagram tersebut menunjukan bahwa skor mayoritas yang diperoleh siswa yaitu
54,84 berada pada kategori baik. Kategori sangat baik dicapai siswa dengan persentase sebesar 32,26. Kategori cukup 12,90 dicapai siswa sedangkan
siswa yang memperoleh nilai dengan kategori kurang dicapai siswa dengan persentase 12,90.
10 20
30 40
50 60
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
32.26 54.84
12.90
PRE S
E N
TA S
E
KATEGORI
Berdasarkan hasil tes pada siklus I dapat diidentifikasi kesulitan yang masih dialami siswa dalam menulis karya ilmiah. Permasalahan yang dihadapi
terletak pada kesalahan teknis dalam tulis – menulis. Dapat dibuktikan bahwa
hasil tes siklus 1 aspek kelayakan isi dan kekritisan sudah baik walaupun masih belum maksimal. Kesulitan yang dihadapi siswa adalah masalah dalam ejaan,
penggunaan bahasa, menulis sumber kutipan, dan daftar pustaka. Oleh karena itu, dalam siklus 2 peneliti akan lebih memfokuskan pada aspek tersebut.
4.2.1.2 Hasil Nontes Siklus 1
Kategori