Diagram 7 Kategori dan Persentase Hasil Tes Aspek Kemampuan Menulis Sumber Kutipan Siklus 1
Diagram tersebut menunjukan bahwa skor mayoritas yang diperoleh siswa yaitu 54,84 berada pada kategori baik. Kategori cukup dicapai siswa
dengan persentase sebesar 32,26 sedangkan siswa yang memperoleh nilai dengan kategori kurang tidak ada atau 12,90. Dari ke 31 jumlah siswa tidak ada
satupun siswa yang termasuk dalam kategori sangat baik atau 0 .
4.1.2.1.7 Hasil Tes Aspek Kemampuan Menulis Daftar Pustaka
Penilaian aspek kemampuan menulis daftar pustaka ditekankan pada kemampuan menulis daftar pustaka sesuai dengan kaidah penulisan daftar pustaka
yang benar. Kriteria aspek kemampuan menulis daftar pustaka dalam karya ilmiah adalah jika siswa mampu menulis daftar pustaka sesuai dengan kaidah penulisan
daftar pustaka yang baik dan benar berkategori sangat baik, agak mampu menulis daftar pustaka sesuai dengan aturan dan kaidah penulisan berkategori baik, kriteria
kurang mampu menulis daftar pustaka sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah yang baik dan benar berkategori cukup, dan tidak mampu menulis daftar
10 20
30 40
50 60
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
54.84 32.26
12.90
PRE S
E N
TA S
E
KATEGORI
pustaka sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmaih yang baik dan benar beraktegori kurang. Hasil tes keterampilan menulis karya ilmiah pada aspek
kemampuan menulis daftar pustaka diuraikan pada tabel 13 berikut.
Tabel 13 Hasil Tes Menulis Karya Tulis Ilmiah Aspek Kemampuan Menulis Daftar Pustaka Siklus 1
No Kategori
Skor Frekuensi
Jumlah persentase
Rata-rata
1 Sangat baik 10
4 40
12.91 6.84 dalam
kategori cukup
2 Baik 8
9 72
29.03 3 Cukup
6 14
84 45.16
4 Kurang 4
4 16
12.90 Jumlah
31 212
100
Berdasarkan tabel 13 di atas, menunjukan bahwa rata-rata skor hasil tes aspek kemampuan menulis sumber kutipan mencapai 6,84 dalam kategori
cukup. Sebesar 12,91 atau 4 siswa memperoleh skor 10 dalam kategori sangat baik. Sebesar 29,03 atau 9 siswa memperoleh skor 8 dalam kategori baik.
Sebesar 45,16atau 4 siswa memperoleh skor 6 dalam kategori cukup. Sebesar 12,90 atau 4 siswa memperoleh skor 4 dalam kategori kurang.
Contoh penulisan daftar pustaka yang ditulis oleh siswa sebagai berikut. 1.
http:www.google.com 2.
http:www.wikipedia.com 3.
Anonim.facebook.http:id.wikipedi.orgwiki 23 April 2011 4.
Sri Wahyuni,Niniek,Dkk.2007. Manusia dan masyarakat.Jakarta : Ganeca Exact.
Daftar pustaka yang ditulis pada nomor 1 dan 2 salah karena tidak sesuai dengan kaidah penulisan daftar pustaka yang baik dan benar karena tidak ada
nama, tahun, judul. Contoh nonor 3 juga salah karena alamat websitenya salah.Tidak ada tahun dan judul penulisan.
Untuk lebih jelasnya, hasil tes keterampilan menulis karya tulis ilmiah aspek sistematika pada tindakan siklus 1 dapat dilihat pada diagram 9 di bawah
ini.
Diagram 8 Kategori dan Persentase Hasil Tes Aspek Kemampuan Menulis Daftar Pustaka Siklus 1
Diagram tersebut menunjukan bahwa skor mayoritas yang diperoleh siswa yaitu
45,16 berada pada kategori cukup. Kategori sangat baik dicapai siswa dengan persentase sebesar 12,91. Kategori baik dicapai siswa dengan persentase sebesar
29,03 , sedangkan siswa yang memperoleh nilai dengan kategori kurang dicapai siswa dengan persentase 12,90.
10 20
30 40
50
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
12.91 29.03
45.16
12.90
PRE S
E N
TA S
E
4.1.2.1.8 Hasil Tes Aspek Kerapian Tulisan
