Validitas media ajar Mini-chem book komponen kelayakan isi, bahasa, Validitas butir soal

3.11 Analisis Data

Analisis data dibagi menjadi dua tahap yaitu analisis data tahap awal dan tahap akhir. 3.10.1. Analisis Data Tahap Awal 3.10.1.1. Instrumen penilaian Mini-chem book Kevalidan mini-chem book yang dikembangkan dinilai melalui lembar penilaian dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Validitas media ajar Mini-chem book komponen kelayakan isi, bahasa,

dan penyajian oleh para ahli. Perhitungan rata-rata respon validator terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan mini-chem book dan aspek-aspek yang diamati melalui lembar validasi. Hasil penilaian akan dibandingkan dengan kriteria kevalidan bahan ajar seperti tertera pada tabel 3.1 : Tabel 3.1 Kriteria Bahan ajar Mini-chem book Berdasarkan Rata-rata Skor Responden Rata-rata skor responden Kriteria Skor ≤ 1 Tidak Baik 1 Skor ≤ 2 Kurang Baik 2 Skor ≤ 3 Baik 3 Skor ≤ 4 Sangat Baik Media pembelajaran mini-chem book yang dikembangkan dikatakan valid atau berhasil apabila rata-rata skor minimal validator terhadap produk pengembangan adalah 3,5 Sangat Baik atau Sangat layak. 3.10.1.2. Instrumen penilaian tes tes hasil belajar kognitif 3.10.1.2.1. Analisis instrumen penilaian tes objektif Instrumen penilaian tes objektif dianalisis berdasarkan validitas butir soal. Validitas butir soal tes dianalisis berdasarkan daya beda, tingkat kesukaran, validitas, dan reliabilitas butir soal tersebut. Rumus untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda adalah sebagai berikut :

1. Validitas butir soal

Validitas instrumen tes hasil belajar adalah validitas isi artinya tes harus sesuai dengan isi kurikulum yang berlaku Widodo, 2009. Di samping valid secara keseluruhan, butir tes juga harus valid. Validitas butir dihitung dengan mengkorelasikan skor butir dengan skor total. Adapun rumus yang digunakan adalah : ᵞ = − t S t √ Keterangan : ᵞ = koefisien korelasi biserial � = rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi item yang dicari validitasnya. � = rerata skor total p = proporsi siswa yang menjawab benar p = � ℎ ℎ q = proporsi siswa yang menjawab salah q = 1- p Suharsimi, 2009 kemudian harga ᵞ diuji dengan uji t, yaitu : t = ᵞ i √ - √ -ᵞ i Jika t lebih besar dari t e 0,95 dan dk = n-2 maka butir tes adalah valid.

2. Reliabilitas