posttest. Uji N-gain digunakan untuk menghindari bias pada penelitian. Rumusnya adalah :
� = � −
� � �
− � �
Dengan kategorisasi : g- tinggi
: nilai g ≥ 0,70 g- sedang
: nilai 0,30 ≤ g 0,70 g- rendah
: nilai g 0,30
3.10.2.2. Uji Perbedaan Rata-Rata Satu Pihak Kanan Uji Satu Pihak
Uji kesamaan dua varians bertujuan untuk mengetahui apakah kelas uji coba 1 dan kelas uji coba 2 mempunyai tingkat varians yang sama homogen atau tidak
heterogen. Misalkan dua kelas uji coba dengan varians
σ
1
dan σ
2
, akan diuji untuk hipotesis : Ho
: σ
1
= σ
2
Ha : σ
1
≠ σ
2
Dengan rumus : F =
� �
Jika F
hitung
F
tabel
maka Ho diterima, dimana F
tabel
dengan dk = n-1 dan taraf signifikansi 5.
3.10.2.3. Uji Perbedaan Rata-Rata Satu Pihak Kanan Uji Satu Pihak
Dalam penelitian ini, hasil belajar dilihat dari nilai posttest. Hipotesis statistik yang diajukan:
Ho : Tidak ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa terkait larutan penyangga
�̅ �̅
Ha : Ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa terkait larutan penyangga
�̅ �̅ Jika varians kedua kelompok sama, maka rumus uji t yang digunakan :
=
̅ − ̅ √
�
+
�
dengan
=
− +
− + −
Sudjana, 2005 : 239 Dari
ℎ �
dikonsultasikan dengan tabel, dk = +
− dan taraf signifikansi 5
Krietria pengujian hipotesis sebagai berikut: 1
Ho diterima jika
ℎ �
−� + −
hal ini berarti tidak ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa
terkait larutan penyangga. 2
Ha diterima jika
ℎ �
−� + −
hal ini berarti ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa
terkait larutan penyangga. Namun, jika varians kedua kelompok berbeda, maka rumus uji t yang digunakan:
′ = ̅ − ̅
√ +
1 Ho diterima jika ′
ℎ �
+ +
hal ini berarti tidak ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa
terkait larutan penyangga.
2 Ha diterima jika ′
ℎ �
+ +
hal ini berarti ada pengaruh pembelajaran menggunaan mini-chem book terhadap hasil belajar siswa
terkait larutan penyangga. Dengan :
= dan
= ,
=
− −
dan =
− −
Keterangan: �̅ : Rata-rata posttest kelas uji coba 1
�̅ : Rata-rata posttest kelas uji coba 2 : jumlah siswa kelas uji coba 1
: jumlah siswa kelas uji coba 2 : simpanagan baku kelas uji coba 1
: simpanagan baku kelas uji coba 2 Sudjana, 2005 : 243
3.10.2.3. Analisis Deskriptif Data Hasil Belajar Afektif dan Psikomotorik Siswa
