2.7 Kespesifikan Mini-chem Book yang Dikembangkan
Bahan ajar yang akan dikembangkan pada penelitian ini adalah mini-chem book mini chemistry book yang merupakan buku berukuran kecil 14x17 cm dan
ringan sehingga praktis untuk dibawa kemana-mana dan kapan saja dibaca. Mini-chem book ini berisi materi tambahan yang dikemas secara menarik
dengan orientasi SETS atau dalam bahasa Indonesia disebut Salingtemas Sains, lingkungan, teknologi, masyarakat. Dalam konteks pendidikan SETS, tujuan
pengajaran dan pembelajaran sebagian besar diarahkan untuk memperluas pemahaman peserta didik dengan ilmu pengetahuan. Ruang lingkup pendidikan
sains perlu melampaui belajar tentang teori-teori ilmiah, fakta, dan keterampilan teknis. Oleh karena itu, tujuan mendasar pendidikan SETS adalah untuk
membekali peserta didik untuk memahami dan menempatkan perkembangan ilmiah, teknologi, lingkungan, dan sosial.
Dengan menggunakan mini-chem book berorientasi SETS diharapkan peserta didik lebih termotivasi dalam belajar karena isinya ringkas tetapi berisi
point materi penting, sehingga peserta didik diharapkan dapat menerapkan materi dalam kehidupan sehari-hari baik dari tinjauan sains, lingkungan, teknologi dan
masyarakat. Mini-chem book memiliki susunan sebagai berikut : 1.
Judul Judul adalah nama yang dipakai untuk buku atau bab dalam buku yang dapat
mengisyaratkan secara pendek isi atau maksud buku atau bab itu. Judul bahan ajar dalam penelitian ini adalah “Mini-chem book Larutan Penyangga SMA
kelas XI Semester 2”.
2. Kompetensi yang Dicapai
Kompetensi disertakan dalam mini-chem book ini bertujuan agar siswa mengetahui kompetensi yang nantinya akan mereka capai, sehingga siswa
mempunyai acuan untuk memudahkan dalam belajar. 3.
Daftar Isi dan Kata Kunci Daftar isi adalah lembar halaman yang menjadi petunjuk pokok isi buku
beserta nomor halaman. Kata kunci adalah istilah penting yang diringkas dalam buku.
4. Peta Konsep
Peta konsep merupakan saling keterkaitan antara konsep dan prinsip yang direpresentasikan bagai jaringan konsep yang perlu dikonstruk dan jaringan
konsep hasil konstruksi Hudojo et al, 2002. 5.
Pendahuluan Pendahuluan dalam mini-chem book ini berisi penjelasan orientasi SETS dan
keterkaitan materi dengan unsur SETS. 6.
Bagian Pendukung Materi Sebelum masuk ke masing-masing penjelasan materi, terdapat stimulus berupa
percakapan disertai gambar supaya siswa tertarik untuk mempelajari materi selanjutnya. Hal ini dapat juga sebagai apersepsi atau pengetahuan awal siswa
agar siswa termotivasi untuk mempelajari materi tersebut. Setelah penjelasan materi selesai, terdapat uji mandiri untuk evaluasi siswa mengenai masing-
masing penjelasan materi. Selain itu terdapat bagian telusur pustaka sebagai penugasan siswa, agar siswa terbiasa mencari dan mengumpulkan informasi
untuk mendukung penguasaan konsep materi. Pada bagian materi yang berisi perhitungan, terdapat contoh-contoh perhitungan soal untuk mempermudah
siswa dalam mengerjakan soal uji mandiri. 7.
Isi Materi Materi yang ada dalam mini-chem book adalah larutan penyangga yang terdiri
dari pengerian larutan penyangga, prinsip kerja larutan penyangga, membuat larutan penyangga, menentukan pH larutan penyangga, manfaat larutan
penyangga, larutan penyangga dalam konteks SETS. Materi yang terakhir ini di fokuskan pada penjabaran unsur SETS dalam hubungannya dengan materi
larutan penyangga. 8.
Rangkuman Teori dan Rumus Berisi ringkasan semua materi larutan penyangga yang dibagi menjadi teori
dan rumus. 9.
Daftar pustaka Daftar Pustaka adalah daftar yang mencantumkan judul buku, nama pengarang
dan penerbit. Adanya daftar pustaka ini bertujuan untuk mencantumkan daftar referensi dalam pembuatan mini-chem book.
Dengan susunan mini-chem book tersebut diharapkan mampu menjadi salah satu media yang dapat dijadikan sebagai bahan ajar untuk menarik perhatian
dan minat peserta didik dalam pembelajaran kimia baik di dalam maupun di luar kelas secara mandiri.
2.8 Kerangka Berpikir
Kategori