Pengujian Prasyarat analisis Teknik Analisis Data

Gambar 2 Histogram dan Poligon Frekuensi Hasil Tes Akhir Kelompok Eksperimen 2. Hasil Belajar Matematika siswa kelompok kontrol Berdasarkan hasil tes yang diberikan kepada kelompok kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional, diperoleh nilai terendah adalah 38 dan nilai tertinggi adalah 85. Untuk lebih jelasnya, data hasil belajar matematika siswa kelompok kontrol disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi pada tabel 6. Tabel 7 Distribusi Frekuensi Hasil Tes Akhir Kelompok Kontrol Nilai Frekuensi Absolut Kumulatif Persentase 38 – 45 4 4 12,50 46 – 53 6 10 18,75 54 – 61 8 18 25,00 62 – 69 6 24 18,75 70 – 77 5 29 15,63 78 – 85 3 32 9,38 Jumlah 32 100 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi hasil tes akhir kelompok kontrol di atas, dapat dilihat bahwa siswa yang berkemampuan rendah ada 4 orang yaitu yang memperolah nilai antara 38 – 45, sedangkan pada siswa yang berkemampuan tinggi ada 3 orang yang berada pada kisaran nilai 78 - 85. Sedangkan siswa yang paling banyak yaitu 8 orang yang mendapat nilai antara 54 - 61. Dapat pula dilihat bahwa banyak kelas interval adalah 6 kelas dengan panjang tiap interval kelas adalah 8. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata sebesar 60,25, median sebesar 59,5, modus sebesar 57,5, simpangan baku sebesar 12,12, varians sebesar 147,03, kemiringan sebesar 0,227 kurva model positif atau kurva menceng ke kanan, dan ketajaman atau kurtosis sebesar 1,94 distribusi platikurtik atau bentuk kurvanya mendatar. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Distribusi frekuensi hasil belajar matematika kelompok eksperimen tersebut dapat pula disajikan dalam grafik histogram dan poligon berikut: Gambar 3 Histogram dan Poligon Frekuensi Hasil Tes Akhir Kelompok Kontrol Berdasarkan uraian mengenai hasil belajar matematika siswa kelompok eksperimen dan hasil belajar matematika siswa kelompok kontrol di atas, terlihat adanya perbedaan. Untuk lebih memperjelas perbedaan hasil belajar matematika antara kelompok eksperimen kelompok yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi belajar aktifactive learning teknik information searchmencari informasi dengan kelompok kontrol kelompok yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional, dapat dilihat pada tabel berikut: