Pengujian Prasyarat analisis Teknik Analisis Data
Gambar 2 Histogram dan Poligon Frekuensi
Hasil Tes Akhir Kelompok Eksperimen 2.
Hasil Belajar Matematika siswa kelompok kontrol
Berdasarkan hasil tes yang diberikan kepada kelompok kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional,
diperoleh nilai terendah adalah 38 dan nilai tertinggi adalah 85. Untuk lebih jelasnya, data hasil belajar matematika siswa kelompok kontrol
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi pada tabel 6.
Tabel 7 Distribusi Frekuensi Hasil Tes Akhir Kelompok Kontrol
Nilai Frekuensi
Absolut Kumulatif
Persentase 38
– 45 4
4 12,50
46 – 53
6 10
18,75 54
– 61 8
18 25,00
62 – 69
6 24
18,75 70
– 77 5
29 15,63
78 – 85
3 32
9,38
Jumlah 32
100
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi hasil tes akhir kelompok kontrol di atas, dapat dilihat bahwa siswa yang berkemampuan rendah ada
4 orang yaitu yang memperolah nilai antara 38 – 45, sedangkan pada siswa
yang berkemampuan tinggi ada 3 orang yang berada pada kisaran nilai 78 - 85. Sedangkan siswa yang paling banyak yaitu 8 orang yang mendapat
nilai antara 54 - 61. Dapat pula dilihat bahwa banyak kelas interval adalah 6 kelas dengan panjang tiap interval kelas adalah 8. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh nilai rata-rata sebesar 60,25, median sebesar 59,5, modus sebesar 57,5, simpangan baku sebesar 12,12, varians sebesar
147,03, kemiringan sebesar 0,227 kurva model positif atau kurva menceng ke kanan, dan ketajaman atau kurtosis sebesar 1,94 distribusi
platikurtik atau bentuk kurvanya mendatar. Untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Distribusi frekuensi hasil
belajar matematika kelompok eksperimen tersebut dapat pula disajikan dalam grafik histogram dan poligon berikut:
Gambar 3 Histogram dan Poligon Frekuensi
Hasil Tes Akhir Kelompok Kontrol
Berdasarkan uraian mengenai hasil belajar matematika siswa kelompok eksperimen dan hasil belajar matematika siswa kelompok
kontrol di atas, terlihat adanya perbedaan. Untuk lebih memperjelas perbedaan hasil belajar matematika antara kelompok eksperimen
kelompok yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi belajar aktifactive learning teknik information searchmencari informasi dengan
kelompok kontrol kelompok yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional, dapat dilihat pada tabel berikut: