commit to user 4
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dengan judul ’’Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Team Achievement Divisions STAD Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas III SDN I Pengkol Jatiroto Wonogiri Tahun
Pelajaran 20102011”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Apakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team
Achievement Divisions STAD dapat meningkatkan penguasaan konsep bilangan pecahan pada siswa kelas III SDN I Pengkol Jatiroto Wonogiri Tahun
Pelajaran 20102011? 2.
Bagaimana proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions STAD dalam meningkatkan penguasaan konsep
bilangan pecahan pada siswa kelas III SDN I Pengkol Jatiroto Wonogiri Tahun Pelajaran 20102011?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Meningkatkan penguasaan konsep bilangan pecahan pada siswa kelas III SDN I Pengkol Jatiroto Wonogiri tahun pelajaran 20102011 melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions STAD.
2. Mendiskripsikan proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student
Team Achievement Divisions STAD untuk meningkatkan penguasaan konsep bilangan pecahan pada siswa kelas III SDN I Pengkol Jatiroto Wonogiri tahun
pelajaran 20102011.
commit to user 5
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan hasil pembelajaran dan sebagai
referensi bagi peneliti yang akan datang, yang akan melakukan penelitian berkenaan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif STAD untuk
meningkatkan penguasaan konsep bilangan pecahan. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Guru 1
Bertambahnya wawasan guru untuk lebih inovatif dalam melakukan kegiatan pembelajaran metematika.
2 Memberikan masukan bagi guru, bahwa model pembelajaran kooperatif
STAD dapat
digunakan sebagai
metode pembelajaran
untuk meningkatkan penguasaan konsep bilangan pecahan.
b. Bagi Siswa 1
Meningkatnya penguasaan konsep bilangan pecahan. 2
Mempermudah siswa dalam memahami bilangan pecahan. c. Bagi Sekolah
1 Meningkatnya mutu pendidikan melalui penerapan pembelajaran yang
inovatif. 2
Tumbuhnya iklim pembelajaran yang kondusif.
commit to user
6
BAB II LANDASAN TEORI
