Macam-macam KemampuanKinerja Guru dalam Mengajar

30 kinerja mengajar yang ditampilkan oleh guru tersebut.

C. Hipotesis

Berdasarkan kerangka berfikir yang telah dijelaskan maka dapat dirumuskan hipotesis dalam penelitian ini sebagai berikut: Ho: Tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompensasi dengan kinerja mengajar guru Ha: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompensasi dengan kinerja mengajar guru BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Lembaga Pendidikan Nurul Falah Cihuni – Pagedangan Kabupaten Tangerang. Adapun waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2014, dengan rincian sebagai berikut: Tabel 3.1 Kegiatan Peneliti No. Kegiatan Waktu Juli Agustus IV I II III IV 1 Observasi awalpendahuluan √ √ 2 Penyusunan Kajian Teori √ 3 Penggalian Data Penelitian √ √ 4 Pengelolaan Data √ 5 Laporan Penelitian √

B. Metode Penelitian

31 Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasional, yaitu memusatkan perhatian pada pengumpulan data dalam kondisi dan waktu tertentu dari kedua variable yang diteliti kemudian dikorelasikan guna menjawab masalah yang telah dirumuskan sesuai hipotesis penelitian. Penelitian deskriptif lebih menitik beratkan pada pengumpulan data empiris, kemudian di olah menggunakan statistik guna menjawab permasalahan ada tidaknya hubungan kedua variable yang diteliti. Untuk mengetahui hubungan antar variable tersebut digunakan teknik korelasional.

C. Variabel Penelitian

Variabel penelitian pada dasarnnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. 35 Dengan dasar definisi tersebut, dapat penulis jelaskan bahwa penelitian ini mempunyai dua variable, yaitu: 1. Variable pertama pemberian kompensasi sebagai variable X. 2. Variable kedua kinerja mengajar guru sebagai variable Y.

D. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di lembaga pendidikan Nurul Falah yang berjumlah 47 guru yang terdiri dari 20 guru MI, 12 guru MTs., dan 15 guru MA. Dari jumlah populasi tersebut untuk uji coba instrumen diambil 20 orang guru sebagai sampel dengan teknik acak sederhana simple random sampling. Karena keterbatasan jumlah populasi maka sampel uji coba dan sisa dari sampel uji coba dijadikan sebagai sampel penelitain. Dengan kondisi demikian, maka teknik sampling yang digunakan adalah teknik sensus atau menggunakan sampling jenuh, dimana semua anggota 35 Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2013 Cet Ke-16, h.60 32 populasi dijadikan sebagai sampel penelitan.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah: 1. Angket Angket adalah Daftar pertanyaan yang diberikan kepada responden baik secara langsung maupun tidak langsung. 36 Angket disebarkan kepada guru-guru dengan dua bagian. Bagian pertama berisi pernyataan dalam pemberian kompensasi, bagian kedua berisi pernyataan untuk mengukur kinerja mengajar guru. 2. Studi dokumen Studi dokumen ini digunakan untuk memperolehdata pendukungyang tidak bisa diperoleh dengan wawancara, obervasi, maupun angket. Untuk memperoleh dokumen yang dibutuhkan digunakan Daftar Ceklis Dokumen sebagai berikut: Table 3.2 Daftar Cekis Dokumen No Nama Dokumen Keterangan Ada Tidak 1 Sejarah Pendirian Madrasah  2 Data guru  3 Data sarana dan prasarana sekolah  4 Dokumen rencana kegiatan dan anggaran madrasah  3. Wawancara interview Wawancara adalah Tanya jawab lisan antara dua orang atau 36 Suharsimi Arikuto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Bumi Aksara,2010, h.60 33 lebih secara langsung. 37 Penulis melakukan wawancara terhadap pihak sekolah. Wawancara yang dilakukan peneliti adalah untuk memperoleh data pendukung yang lebih mendalam dan untuk menguji data yang di peroleh melalui angket. Untuk memperoleh data hasil wawancara digunakan Pedoman Wawancara sebagai berikut: Table 3.3 Pedoman Wawancara

F. Instrumen Penelitian

Penyusunan instrumen penelitian dilakukan berdasarkan teori -teori yang telah dipaparkan pada Bab II sehingga definisi konseptual, 37 Suharsimi Arikuto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: Bumi Aksara,2010, h.57-58 No Aspek 1 Latar Beakang Pendirian MI, MTs dan MA Nurul Falah Cihuni 2 Perkembangan MI, MTs dan MA Nurul Falah Cihuni 3 Sumber-sumber pendapatan madrasah MI, MTs dan MA Nurul Falah Cihuni 4 Jenismacam-macam kompensasi yang diterima oleh guru 5 Gambaran Pemberian Kompensasi 6 Pendapat Kepala Madrasah MI, MTs dan MA Nurul Falah Cihuni tentang kompensasi yang diberikan pihak yayasan keseuaian, kememadaian 7 Respon guru terhadap pemberian kompensasi oleh pihak yayasan 8 Upaya-upaya Kepala Madrasah dalam meningkatkan pemberian kompensasi guru 9 Kendala-kendala yang dihadapi dalam upaya meningkatkan pemberian kompensasi 10 Solusi alternative dalam menghadapi kendala-kendala tersebut 34 definisi oprasional, kisi-kisi instrumen, uji validitas dan realibilitas instrumen variable-variabel penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Pemberian Kompensasi X

a. Definisi Konseptual

Secara konseptual yang dimaksud dengan pemberian kompensasi adalah balas jasa yang diberikan oleh organisasi atau perusahaan kepada karyawan yang telah bekerja untuk organisasi tersebut yang meliputi gaji, insentif, tunjangan dan lingkungan kerja.

b. Definisi Operasional

Secara oprasional yang dimaksud dengan pemberian kompensasi adalah skor total hasil pengukuran yang diperoleh para guru setelah menjawab butir-butir pernyataanyang mengukur variabel pemberian kompensasi yang terdiri atas empat aspek yaitu: 1 gaji, 2 insentif, 3 tunjangan, dan 4 lingkungan kerja.

c. Kisi-kisi Instrumen

Melalui ke-empat aspek tersebut kemudian dikembangkan menjadi 30 butir pernyataan sebagaimana terlihat dalam tabel di bawah ini: Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Pemberian Kompensasi Guru X Variabel Dimensi Indikator Jumlah Butir Soal Kompensasi X Gaji Guru  Pemberian GajiUpah sesuai dengan jabatan  Pemberian GajiUpah  1, 2, 3  4,5