28
perilaku siswa, mengambangkan media dan metode pembelajaran,
melakukan penilaian
akhir terhadap
rencana pembelajaran. b
Keterampilan Melaksanakan Pembelajaran Keterampilan melaksanakn pembelajaran ini terlihat
ketika guru berinteraksi langsung dengan siswa dikelas. Guru melakukan aktivitas-aktivitas pembelajaran sampai
pada menutup pembelajaran. Ada 3 tugas atau aktivitas pokok
dalam melaksanakan
pembelajaran, yaitu:
membuka pembelajaran, mengelola pembelajaran dan menutup pembelajaran.
c Keterampilan EvaluasiPenilaian Pembelajaran
Keterampilan yang dilakukan pada tahap penilaian atau evaluasi adalah kemampuan seorang guru untuk menilai
sejauh mana pencapaian tujuan pembelajaran selama kurun waktu tertentu, dengan memahami metodologi
penilaian pembelajaran dengan instrument penilaian yang telah
dikembangkan pada
waktu merencanakan
pembelajaran. Jadi yang dimaksud kinerja mengajar guru adalah hasil kerja
atau kemampuan kerja yang dapat dicapai oleh guru sesuai dengan tanggung jawabnya sebagai pengajar dalam upaya
mencapai tujuan pendidikan. Kinerja guru dalam kegiatan mengajar
dimulai dengan
tahapan berupa
perencanaan pembelajaran,
pelaksanakan pembelajaran
tersebut dan
kemapuan dalam menilai hasil pembelajaran. Kinerja guru dalam mengajar dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya motivasi
kerja, keahlian, sarana dan prasarana, kesempatan daan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh guru seperti
kemampuan pribadinya, kemampuan sosial dan kemampuan pedagogik.
29
B. Kerangka Berfikir
Pada umumnya
setiap orang
yang bekerjapada
sebuah institusilembaga pasti berharap mendapatkan imbalan yang sesuai
dengan tugas dan tanggung jawabnya bahkan tidak sedikit diantara mereka yang berharap mendapatkan imbalan yang lebih besar , tidak
terkecuali guru. Guru adalah tenaga pendidik professional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik yang menjadi tanggung jawabnya.
Sebagai pendidik professional tentu guru mengharapkan imbalan yang sesuai
dengan tanggung
jawab yang
diembannya. Dengan
memperoleh imbalan yang sesuai seorang guru akan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara sungguh-sungguh sehingga
mampu menampilkan kinerjanya secara optimal. Dengan imbalan yang memadai dia tidak akan berfikir untuk mencari lagi pekerjaan
sampingan untuk memenuhi kebutuhan hidup diri dan keluarganya. Sebaliknya, jika profesi guru kurang dihargai secara pinansial
tidak memperoleh kompensasi atau imbalan yang sesuai dan memedai besar kemungkinan dia akan mencari pekerjaan sampingan
guna memenuhi kebutuhan diri dan keluarganya. Dapat dipastikan jika kondisi ini terjadi maka ia tidak akan mampu menjalankan
tugasnya sebagai pendidik secara optimal, akibatnya kinerja yang ditampilkan akan rendah. Pemberian kompensasi yang sesuai dan
memadai dari
lembaga dimana
guru bertugas
akan dapat
meningkatkan kinerja mengajar guru. Sebaliknya jika kompensasi yang diterima tidak sesuai dan tidak memadai, maka kinerja mengajar
yang ditampilkan guru akan menurun. Berdasarkan pemaparan di atas maka dapat diduga bahwa terdapat
hubungan yang positif antara pemberian kompensasi dengan kinerja mengajar guru. Dengan kata lain makin sesuai dan memadai
kompensasi yang diterima seorang guru maka akan makin tinggi
30
kinerja mengajar yang ditampilkan oleh guru tersebut.
C. Hipotesis
Berdasarkan kerangka berfikir yang telah dijelaskan maka dapat dirumuskan hipotesis dalam penelitian ini sebagai berikut:
Ho: Tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompensasi dengan kinerja mengajar guru
Ha: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompensasi dengan kinerja mengajar guru
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Lembaga Pendidikan Nurul Falah Cihuni
– Pagedangan Kabupaten Tangerang. Adapun waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai dengan Agustus 2014, dengan
rincian sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kegiatan Peneliti
No. Kegiatan
Waktu Juli
Agustus IV
I II
III IV
1 Observasi awalpendahuluan
√ √
2 Penyusunan Kajian Teori
√ 3
Penggalian Data Penelitian √
√ 4
Pengelolaan Data √
5 Laporan Penelitian
√
B. Metode Penelitian
