Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

2. Terdapat hubungan positif antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa yang tinggal di rumah sendiri pada mata pelajaran IPS MTsN Wonokromo Bantul . 3. Terdapat perbedaan antara prestasi belajar siswa yang tinggal di pesantren dengan prestasi belajar siswa yang tinggal dirumah sendiri MTsN Wonokromo Bantul. 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Desain penelitian adalah penjelasan mengenai berbagai komponen yang digunakan peneliti serta kegiatan yang akan dilakukan selama proses penelitian Nanang Martono, 2010: 117. Sesuai dengan judul penelitian ini, yaitu “Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Siswa Yang Tinggal di Pesantren Dan Siswa Yang Tinggal di Rumah Sendiri di Madrasah Tsanawiyah Negeri MTsN Wonokromo Bantul Tahun Pelajaran 20152016 ” Penelitian ini merupakan penelitian korelasi karena penelitan ini dimaksudkan untuk mengetahui hubungan antar variabel yaitu variabel lingkungan belajar dengan prestasi belajar IPS siswa yang tinggal di pesantren dan siswa yang tinggal di rumah sendiri. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu semua data yang diperoleh diwujudkan dalam bentuk angka dan kemudian dianalisis dan diolah dalam bentuk analisis statistik. Sebagaimana dinyatakan oleh Sugiyono 2010: 73 sebagai berikut, “pendekatan kuantitatif adalah semua data berupa angka atau data kualitatif yang diangkakan yang kemudian dianalisis dan diolah dalam bentuk analisis statistik ”.

B. Variabel penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah satu variabel bebas dan satu variabel terikat. 1. Variabel terikat Y adalah prestasi belajar prestasi siswa yang tinggal di pesantren dan siswa yang tinggal di rumah sendiri 2. Variabel bebas X adalah lingkungan belajar lingkungan belajar siswa yang tinggal di pesantren dan siswa yang tinggal di rumah sendiri Hubungan antara variabel tersebut dapat digambarkan seperti gambar berikut ini: Korelasi Uji Beda Gambar 2. Paradigma hubungan antar variabel X2 Y2 X1 Y1 Y1 Y2