Whole, Part, dan Whole–Part-Whole keseluruhan, per bagian adalah pendekatan

xii Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi atas ilmu dan keterampilan Richard J. Stiggins;1987. Penilaian ini menggeser metode penilaian tradisional yang menggunakan tes tulis pilihan ganda, mengisi bagian pernyataan yang kosong, benar-salah, mencocokkan yang selama ini digunakan. Lima perbedaan mendasar dari penilaian autentik dan tradisional adalah sebagai berikut. 1. Penilaian autentik melalui unjuk kerja, sedangkan tradisional melalui bagaimana respons peserta didik. 2. Penilaian autentik berdasarkan pendekatan pada kehidupan nyata, bukan diciptakan seperti dalam penilaian tradisional. 3. Penilaian autentik adalah melalui aplikasi bukan hanya mengenali. 4. Penilaian autentik digunakan untuk menilai aspek spiritual dan sosial; pengetahuan dan keterampilan. 5. penilaian trasdional adalah teacher-structured, dan student-structured pada penilaian autentik. 6. Penilaian autentik dilakukan seketika, penilaian tradisional tidak langsung dilakukan. Penilaian autentik memiliki 3 komponen, yaitu: standar, portofolio, serta tugas dan rubrik. Standar adalah capaian yang dapat diobservasi dan terukur. yaitu Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan indikator yang harus dipahami dan mampu dilakukan oleh peserta didik. Tugas yang diberikan kepada peserta didik dirancang untuk dapat menilai kemampuan dan kompetensi peserta didik dalam mengaplikasikan kemampuan dan ilmu yang dimiliki dalam kehidupan nyata. Rubrik: adalah petunjuk skala penilaianskor yang digunakan untuk menilai unjuk kerja peserta didik berdasarkan kriteria tugas yang diberikan. Penilaian autentik menggunakan skala pengukuran, yang disesuaikan dengan capaian kriteriaindikator oleh peserta didik. Rubrik Menggiring Bola dengan kaki bagian dalam pada permainan Sepak Bola Kriteria 1 2 3 Posisi badan Sejajar dengan bola, mata melihat ke bola x1 Kriteria belum tercapai Salah satu kriteria tercapai Kedua kriteria tercapai Bola mengenai kaki bagian dalam tepat di tengah, tumpuan badan dan kaki kiri x3 Kriteria belum tercapai Salah satu kriteria tercapai Kedua kriteria tercapai Kaki mengendalikan bola, selalu dekat dengan tubuh x1 Kriteria belum tercapai Salah satu kriteria tercapai Kedua kriteria tercapai Bola di depan tubuh dan dikendalikan dengan cepat x1 Kriteria belum tercapai Salah satu kriteria tercapai Kedua kriteria tercapai Portofolio adalah kumpulan pekerjaan peserta didik dari serangkaian tugas yang dipilih oleh guru untuk menggambarkan sebuah catatan tentang proses pencapaian peserta didik, pada kompetensi tertentu. Ada tiga kategori portofolio atau catatan tentang peserta didik yang dapat dipilih, yaitu: tentang perkembangan, pameran atau evaluasi. Setiap jenis portofolio memiliki tujuan dan catatan yang berbeda. 1 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

I. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana aktivitas serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.4 Menunjukkan kemauan kerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas isik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. 1 Aktivitas Permainan Bola Besar